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课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议
目录
课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议（1）．．3
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
课程标准中动作技能领域行为动词概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1行为动词的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2行为动词的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3课程标准中动作技能领域行为动词的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．8
行为动词对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1行为动词的内涵对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2行为动词的外延对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3行为动词的层次对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.4行为动词的适用范围对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
实践教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1教学目标制定建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2教学内容设计建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3教学方法运用建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4教学评价实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议（2）．24
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
动作技能领域行为动词概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1行为动词的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2行为动词的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3行为动词在课程标准中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
课程标准中动作技能领域行为动词对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1国内外课程标准行为动词对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2不同学段课程标准行为动词对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3不同学科课程标准行为动词对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.4行为动词使用频率及特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
动作技能领域行为动词实践教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1教学设计建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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