《三维设计 新课标高考总复习 生物》课件 第1讲 种群及其动态.pptx

整合大概念;;1．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查。 ()

2．如果采用样方法调查甲地蒲公英的种群密度，计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积即可。 ()

3．种群出生率升高，种群密度一定增大。 ()

4．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的。 ()

5．一个物种引入新地区后，一定呈“J”形增长。 ()

6．环境容纳量是指种群的最大数量。 ()

7．种群数量的变化就是种群数量的增长和波动。 ()

8．气温、干旱、传染病等都属于非密度制约因素。 ();系统学习(一)种群的数量特征及种群密度的调查方法(释疑点)

基础知识·全面掌握

(一)种群的数量特征

1．_________是种群最基本的数量特征。

2．直接决定种群密度的是________________、_______________。;出生率和死亡率;(二)种群密度的调查方法

1．逐个计数法：分布范围_____、个体_____的种群，如调查山坡上的珙桐密度。

2．估算法

(1)黑光灯诱捕法：适用于_______昆虫。

(2)样方法和标记重捕法

;———————■链教材资料·发展科学思维■————————

1．(选择性必修2P4“思考·讨论”)年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？

提示：不一定，因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还受食物、天敌、气候等多种因素影响，且种群数量还受迁入率和迁出率的影响。

2．(选择性必修2P4“与社会的联系”延伸思考)20世纪80年代至21世纪初，我国出生人口男女性别比例持续升高，严重偏离人口性别比例的正常值。请思考：性别比例是如何影响种群密度的？

提示：性别比例通过影响出生率，进而影响种群密度。;3．(选择性必修2P3正文“标记重捕法”发掘)在对某种鼠的调查中，调查范围为1hm2，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记鼠15只。

若捕捉后该鼠不易再被捕捉，则估算的种群密度会______(填“偏高”或“偏低”)，理由是什么？

;重难盲点·讲练疏通

微点释解(一)种群的数量特征及年龄结构类型分析

1．比较种群年龄结构的三种类型

(1)统计图(以稳定型和???长型为例)

;(2)曲线图和柱形图

;2．年龄结构类型的判断技巧

无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多，老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少，老年个体多。;[对点练习]

1.(2023·中山模拟)图甲为某岛屿上生活着的一种动物种群数量随时间的变化图，分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段；图①、②、③为三种年龄结构。与该动物种群发展相对应的年龄结构顺序应是 ()

A．①→②→③ B．③→①→②

C．②→①→③ D．③→②→①;解析：图甲中的Ⅰ时间段内种群数量逐渐增加，此时的年龄结构为增长型，对应图①，Ⅱ时间段内种群数量处于相对稳定阶段，说明此时的年龄结构为稳定型，对应图②，Ⅲ时间段内种群数量逐渐下降，此时的年龄结构为衰退型，对应图③，即与该动物种群发展相对应的年龄结构顺序为①→②→③，A正确。

答案：A;2．如图为某同学建构的种群各数量特征之间关系的模型图，下列有关叙述正确的是 ()

A．①②③④分别指的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率

B．可利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征⑤，进而影响种群数量

C．“三孩政策”的实施有利于调整⑥

D．若通过调控环境条件使某动物的性成熟推迟，则②会下降;解析：由图可知，①②③④⑤⑥分别指的是死亡率、出生率、迁出率、迁入率、年龄结构、性别比例，A错误；可利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制性别比例(⑥)，进而影响种群数量，B错误；“三胎政策”的实施有利于调整年龄结构(⑤)，而性别比例基本不变，C错误；若通过调控环境条件使某动物的性成熟推迟，则出生率会下降，D正确。

答案：D;———————微点释解(二)种群密度的调查方法——————

1．调查种群密度方法中的注意事项

(1)选取样方时，要注意随机取样。对于方形地块常用五点取样法(如图甲)，狭长地块常用等距取样法(如图乙)。

(2)样方法中计数要准确。同种生物个体无论大小都要计数，若有正好处在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图(图中黑色为计数个体)。

;(3)标记重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。

(4)标记重捕法中两次捕捉间种群数量要稳定：被调查种群在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。

;2．利用标