《三维设计 新课标高考总复习 生物》课件 第3讲 基因的表达.pptx

整合大概念;1．构成RNA的核苷酸含有A、G、C、T四种碱基，可以储存遗传信息。 ()

2．RNA是在细胞核中以DNA的两条链为模板合成的。 ()

3．地球上几乎所有的生物体都共用一套密码子。 ()

4．通常,一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行一条肽链的合成。()

5．基因通过控制酶的合成直接控制生物性状。 ()

6．生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象叫作表观遗传。 ();系统学习(一)遗传信息的转录和翻译(释疑点)

基础知识·全面掌握

1．RNA的结构与功能

;2.遗传信息的转录

(1)概念：RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以______________为模板合成的，这一过程叫作转录。

(2)场所：主要是_______，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。

(3)过程

(4)产物：______________________。

;3．翻译

(1)场所或装配机器：________。

(2)条件

(3)过程

;4．密码子与反密码子

;————————■链教材资料·发展科学思维■———————

1．(必修2P65图4--4拓展)一个基因的两条链都可以作为转录的模板吗？一个DNA分子上所有基因的模板链都相同吗？

提示：转录时只能以基因的某一条链为模板；不同的基因模板链不一定是同一条链。

2．(必修2P66“相关信息”拓展)在蛋白质的翻译过程中，遗传信息是由tRNA和rRNA流向蛋白质的吗？

提示：tRNA和rRNA参与蛋白质的合成过程，但是这两种RNA本身不会翻译为蛋白质。;重难盲点·讲练疏通

———————微点释解(一)转录和翻译过程的比较—————————

1．比较复制、转录和翻译

;2.翻译过程的三种模型图分析

;图乙分析;[典例](2024年1月·安徽高考适应性演练)大肠杆菌的RNA聚合酶功能强大，可以自主解开双链DNA，并进行RNA的合成。合成出的RNA一端，很快会结合核糖体合成多肽链。某同学绘制了一幅大肠杆菌转录和翻译的模式图，请同学们进行评议。下列有关该图的评议，正确的是();A．RNA聚合酶沿模板链移动的方向应该是从5′向3′

B．RNA聚合酶结合位置应该包含整个DNA的解链区

C．双链解开的DNA应该在RNA???成结束后恢复双螺旋

D．图中移动的3个核糖体上已合成的肽链长度应该相同;[解析]RNA聚合酶沿模板链移动的方向应该是从3′向5′，A错误；转录时，RNA聚合酶与模板链的启动子结合，启动转录，不包含整个DNA的解链区，B错误；RNA合成后从DNA链上释放，而后DNA双螺旋恢复，C正确；图中移动的3个核糖体上已合成的肽链长度不同，D错误。

[答案]C

;[规律方法]“三步”判断真、原核细胞的DNA复制、转录及翻译

;[对点练习]

1．如图是人体某细胞中遗传信息的传递及表达过程示意图。

据图分析，以下描述正确的是 ()

A．①②过程中两种酶的结合位点分别位于DNA和RNA分子上

B．②过程生成的mRNA长度与DNA分子的每一条链都不同

C．b中具有tRNA的结合位点，翻译时mRNA从右往左移动

D．该图可表示胰岛B细胞中胰岛素基因指导胰岛素的合成过程;解析：①过程是DNA复制，②过程是转录，③过程是翻译，a是mRNA，b是核糖体，c是肽链。图中①DNA复制和②转录两个过程中两种酶分别是DNA聚合酶和RNA聚合酶，两种酶的结合位点都位于DNA分子上，A错误；②转录是以基因为单位进行的，而基因是具有遗传效应的DNA片段，因此转录生成的mRNA长度应小于DNA分子的一条链的长度，B正确；b为核糖体，含有两个tRNA结合位点，翻译过程中核糖体沿着mRNA移动，C错误；胰岛B细胞已经高度分化，不再分裂，DNA不再复制，D错误。

答案：B;2．如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程，据图分析，下列叙述不正确的是 ()

A．图甲细胞没有核膜包被的细胞核，所以转录和翻译同时发生

B．图中所示的遗传信息都是从DNA传递给mRNA再传递给蛋白质的

C．两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料

D．图乙细胞中每个核糖体合成的多肽链都相同，翻译的方向是由5′端到3′端;解析：分析题图可知，图甲、图乙均表示转录和翻译过程。原核生物没有线粒体，能量只能由细胞质提供；真、原核细胞遗传信息表达过程所需的原料都是由细胞质提供的，C错误；图乙细胞中翻译过程的模板链相同，所以每个核糖体合成的多肽链相同，翻译是由核糖体中肽链短的那一端向另一端进行的，D正确。

答案：C;———