10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）.docx

10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）

主备人

备课成员

教材分析

本课为五年级道德与法治上册《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第1课时，主要讲述了中国人民在抗日战争和解放战争中的英勇斗争和伟大胜利。通过学习，学生能够了解我国历史上的重要事件，培养爱国主义情怀，增强民族自豪感。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生树立正确的历史观和价值观。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生爱国主义、集体主义和社会责任感等核心素养。学生通过学习，能够认识到抗日战争和人民解放战争的胜利来之不易，增强对国家历史的认同感和民族自豪感。同时，培养学生运用历史知识分析问题的能力，激发学生的爱国热情和民族精神，为构建和谐社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解抗日战争和人民解放战争的历史背景和重要战役；

②掌握中国共产党在战争中的领导作用和人民群众的伟大贡献；

③认识到战争的胜利对国家民族发展的重要意义。

2.教学难点，

①深刻理解战争胜利背后的复杂历史因素和深远影响；

②将历史事件与学生的现实生活相结合，引导学生思考和平的珍贵和民族复兴的责任；

③培养学生从多个角度分析历史问题的能力，尤其是在面对战争与和平、牺牲与奉献等价值判断时，能够形成自己的见解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解抗日战争和解放战争的历史背景和重要战役；

2.讨论法：组织学生就战争胜利的意义、战争中的英雄人物等进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力；

3.角色扮演法：让学生扮演历史人物，体验战争时期的生活，增强学生对历史的感性认识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示战争场景和英雄人物，激发学生的学习兴趣；

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽视野，加深对历史事件的理解；

3.情景模拟：通过模拟战争场景，让学生身临其境地感受战争的残酷和胜利的喜悦。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“抗日战争和人民解放战争的胜利”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“抗日战争胜利的原因有哪些？”“解放战争中人民群众的贡献体现在哪里？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抗日战争和解放战争的历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放抗日战争胜利的纪录片片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解抗日战争和解放战争的重要战役和胜利意义，结合历史图片和地图，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并探讨“胜利背后的艰辛与牺牲”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“抗日战争胜利后，中国面临了哪些挑战？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并从不同角度分析胜利的意义。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解抗日战争和解放战争的历史背景和重要战役。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解抗日战争和解放战争的历史知识，掌握分析历史事件的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于抗日战争和解放战争胜利的写作任务，如撰写一篇短文，表达对胜利的理解和感悟。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《抗日战争纪实》、《解放战争史话》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予