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初中科学与高中生物学教学衔接研究
目录
初中科学与高中生物学教学衔接研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、初中科学与高中生物学课程标准对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1初中科学课程标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.2内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2高中生物学课程标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.2内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3课程标准衔接点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、初中科学与高中生物学教材内容衔接研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1教材编写原则与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2初中科学教材内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3高中生物教材内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.4教材内容衔接的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.5改善教材衔接的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、教学方法与学习策略的衔接探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1初中科学的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2高中生物学的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3学习策略的转变与衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.4案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、评价体系的衔接研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1初中科学评价方式综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2高中生物评价方式综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3评价体系衔接的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.4构建连续性评价体系的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
六、教师专业发展对教学衔接的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.1教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.2教师培训与继续教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.3教师间合作交流促进衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2对未来工作的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.3进一步研究的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
初中科学与高中生物学教学衔接研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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