口语交际：请教（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

口语交际：请教（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版语文三年级上册“口语交际：请教”。主要内容包括：1.学习如何礼貌地请教他人；2.学会倾听他人的意见；3.培养学生善于思考、善于提问的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握请教他人的基本技巧，提高口语交际能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力和倾听理解能力，提高口语交际的效率。

2.培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品质，增强人际交往的和谐性。

3.培养学生独立思考、积极提问的学习习惯，激发学生的求知欲和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对口语交际有一定的认识，能够进行简单的日常对话。他们已经学习了基本的礼貌用语，但具体到请教他人的情境，可能还缺乏实际操作的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对口语交际这类实践活动有较高的参与兴趣。他们的语言表达能力正在发展中，能够通过模仿和练习逐渐提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和合作学习，而另一部分学生则可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在请教他人的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是如何选择合适的请教对象和时机；二是如何表达自己的疑问，既不显得冒失