五年级道德与法治上册第一单元面对成长中的新问题1自主选择课余生活教案2新人教版.docVIP

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自主选择课余生活

课题

自主选择课余生活

学习

目标

1、情感与价值目标：培育独立意识，明白自主选择是一种权利。

2、实力目标：能够自主选择，合理选择课余生活。

3、学问目标：了解课余生活自主选择的重要性和作用，学会自主选择课余生活。

重点

难点

教学重点：学会自主选择课余生活。

教学难点：正确相识课余生活自主选择的重要性和作用。

教法

选择

讲解法

课型

新授课

课前

准备

情景资料

是否采纳

多媒体

否

教学

时数

3课时

教学

课时

第1课时

备课

总数

第1课时

课堂教学过程设计

一、导入：1.思索什么是课余生活？课余生活指那些时间？

2.算一算一天和一周的上课时间和课余时间，有多少课余时间？

3.视察上面的数据，思索一下，你有什么发觉和感悟？（珍惜课余时间，合理支配自己的课余生活，让自己更好的发展和进步）。

二、共享：1.你平常都参与那些课余活动呢？课余时间你都做些什么呢？

课余活动我们应当怎么选择？你会如何选择呢？

三、探究、探讨。你认为华华应当怎样选择呢？自己做主？听老师和同学的建议？听妈妈的？

活动园一：如何选择课余生活？假如你的选择和父母不一样怎么办？

活动园二：探讨、思索、解决问题1.，请你为李玉红同学遇到了问题提一些合理的建议。2.面对丰富的课余生活，你还遇到了哪些困惑呢？

四、总结：我们自主选择课余生活，但是有时候会遇到许多问题和冲突，我们须要开动脑筋，从实际动身，做出合理的选择，选择一些成长和熬炼的机会。

检查

签阅

第周，应备课时,实备课时，共课时。

评价：时间：签查（盖章）：

总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中须要发展的一种实力。随着学问和年龄的增长，我们对一些事情有了自己的看法。也情愿表达自己的观点，做出自己的确定，根据自己的想法支配课余生活，但是由于我们的相识和生活阅历的不足，有时候还不能很好地做出正确的选择和确定，因此在自主选择中，我们须要听取父母的看法和建议，从实际动身，选择一些成长和熬炼的机会。

课题

自主选择课余生活

学习

目标

1、情感与价值目标：培育独立意识，明白自主选择是一种权利。

2、实力目标：能够自主选择，合理选择课余生活。

3、学问目标：了解课余生活自主选择的重要性和作用，学会自主选择课余生活。

重点

难点

教学重点：学会自主选择课余生活。

教学难点：正确相识课余生活自主选择的重要性和作用。

教法

选择

讲解法

课型

新授课

课前

准备

《走进小学生的课余生活》视频

是否采纳

多媒体

是

教学

时数

3课时

教学

课时

第2课时

备课

总数

第2课时

课堂教学过程设计

一、导入：视频《走进小学生的课余生活》我们的课余生活也是这样精彩吗？

二、探讨、归纳、共享。活动园三：1.三个片段共享中，你认为课余生活给我们带来了哪些收获？

2.探讨、归纳、共享课余生活的作用，并正确相识自己正确选择课余生活的意义和作用。

3.小结：1.开阔视野，提高动手实力，培育创新意识；2.学会合作学习，体会亲情、友情，学习文明礼仪；3.激发爱家乡、爱祖国的情感，社会小主子的责任和担当。

三、课余生活大共享：选择自己熟识的校内外课余生活片段与同学们共享精彩的课余生活和收获。

四、总结：精彩纷呈的校内外课余活动构成了我们丰富的课余生活，我们从中学习、收获、成长。

检查

签阅

第周，应备课时,实备课时，共课时。

评价：时间：签查（盖章）：