2024新教材高中数学第九章解三角形9.2正弦定理与余弦定理的应用素养提升练习新人教B版必修第四册 .pdf

9.2正弦定理与余弦定理的应用

关键实力•素养形成

类型一测量高度问题

【典例（2024-东莞高一检测）如图，测量河对岸的塔高AB时可以选与塔底B在同一水平面内的两个观测

点C与D,测得ZBCD=15°,ZBDC=30°,CD=30,并在点C测得塔顶A的仰角为60。，则塔高AB等于

()

A.5^/6B.15^/3C.5^/2D.15^/6

【思维.引在ABCD中，由正弦定理求BC,在RtAABC中,求塔高AB.

【解析选D.在左BCD中，ZCBD二180°-15°-30°=135°.

BC30有

由正弦定理得第。二.布。，所以bc=15a/2.

sin30sinl35，

在RtAABCZACB=60°,AB二BCtanZACB=15^X^=15^/6.

【内化•悟

1.求高度问题一般应用什么思想方法？

提示:应用转化的思想方法，把立体问题平面化，即转化到三角形中来解决问题.

2.解三角形时，如何依据条件选择应用正弦定理和余弦定理？

提示:依据题目条件和所求，以及定理的作用选用.如已知三边求角，可以用余弦定理.

【类题•通

测量高度问题的解题策略

⑴“空间向“平面”的转化:测量高度问题往往是空间中的问题,因此先要选好所求线段所在的平面，将

空间问题转化为平面问题.

（2“解直角三角形”与“解斜三角形结合，全面分析全部三角形,细致规划解题思路.

【习练•破

如图所示,D,C,B在地平面同始终线上,DC=10m,从D,C两地测得A点的仰角分别为30°和45°，则A点

离地面的高AB等于（）

A

A.10mB.5^3-m

C.5(展-1)mD.5(展+1)m

【解析选D.方法一：设AB二xm,则BC=xm.

ABxJ3

所以BD=(10+x)m.所以tanZADB=———一

DB10+%3

解得x=5(展+1).所以A点离地面的高AB=5(^3+l)m.

方法二：因为ZACB二45°，所以ZACD=135°,

所以ZCAD=180°-135°-30°=15°,

CD

由正弦定理得AC二一•sinZADC

sm/-CAD

1020

茄肯•3。。二广瞧m,

所以AB=ACsin45°=5(^/3+l)m.

类型二测量角度问题

【典例（2024•合肥高二检测）甲船在A点发觉乙船在北偏东60°的B处，乙船以每小时a海里的速度向

北行驶，已知甲船的速度是每小时展a海里，问甲船应沿着什么方向前进，才能最快与乙船相遇？匝

【思维-弓I假设两船在C点相遇，甲船沿双方向行驶，把问题转化为在三角形ABC内求ZCAB来求解.

【解析如图所示.

设经过t小时两船在C点相遇,

则在AABC中，BC二at（海里），AC二展at（海里），

BCAC

B=90°+30°=120°，由正弦定理.=得

smZ.CABsmB

BCsinBatxsinl20°史1

sin/CAB二—=/q-=2=—,

AC$at—2

必

因为0。ZCAB90°，所以ZCAB=30°,

所以ZDAC=60°-30°=30°,所以甲船应沿着北偏东30°的方向前进，才能最快与乙船相遇.

【类题•通

测量角度问题的技巧

(1)测量角的大小，可利用