5.1.1从算式到方程（1）——方程(说课稿，新教材)-2024-2025学年七年级数学上册同步备课（人教版2024）.docx

5.1.1从算式到方程（1）——方程(说课稿，新教材)-2024-2025学年七年级数学上册同步备课（人教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

5.1.1从算式到方程（1）——方程(说课稿，新教材)-2024-2025学年七年级数学上册同步备课（人教版2024）

本节课内容为七年级上册数学教材中的“方程”部分，旨在帮助学生从算式过渡到方程，理解方程的概念，掌握方程的基本性质和解法。通过本节课的学习，学生将能够运用方程解决实际问题，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生逻辑推理能力，通过从算式到方程的过渡，使学生学会用数学语言表达现实问题，发展数学建模素养；提升学生数学运算能力，通过解方程的训练，提高学生准确计算和解决问题的能力；同时，培养学生的应用意识和创新精神，鼓励学生在实际情境中运用方程解决简单的数学问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解方程的概念：重点在于使学生明确方程是含有未知数的等式，能够识别方程中的未知数和等号。

-方程的解法：强调一元一次方程的解法，包括移项、合并同类项、系数化为1等步骤。

2.教学难点

-方程的识别：难点在于帮助学生区分方程与等式的不同，以及如何从实际问题中抽象出方程。

-解方程的步骤：难点在于使学生掌握移项、合并同类项、系数化为1等步骤的正确顺序和技巧。

-实际问题的建模：难点在于如何将实际问题转化为方程，并找到合适的方程形式来解决问题。

-复杂方程的解法：对于一些特殊形式的方程，如分式方程或一元二次方程，学生可能难以理解其解法。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、数学教具（如方程模型、计数器等）

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育平台（提供数学教学视频、习题库等）

-信息化资源：数学教学软件、在线数学工具、数学教育APP

-教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、课堂练习、作业布置系统

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些实际问题，如商品打折、行程问题等，引导学生回顾算式和等式的概念。

-提问：“在解决这些问题时，我们使用了哪些数学工具？有没有遇到无法直接得到答案的情况？”

-引入未知数和方程的概念，激发学生对新知识的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-解释方程的定义，通过具体例子展示方程的特点。

-讲解一元一次方程的解法步骤，包括移项、合并同类项、系数化为1。

-通过实际例题演示如何将实际问题转化为方程，并解出未知数。

-学生跟随练习，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习，每组学生面对不同的实际问题，如计算利息、求解路程等。

-学生独立完成，教师巡回检查，纠正错误并给予反馈。

-每组派代表展示解题过程，全班共同讨论和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，包括方程的定义、一元一次方程的解法步骤。

-强调方程在解决实际问题中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用方程。

-提问学生：“今天我们学习了哪些内容？你能用方程解决哪些实际问题？”

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，包括基础题和拓展题，旨在巩固所学知识。

-基础题：完成教材上的练习题，巩固方程的解法。

-拓展题：从生活实例中找出可以建立方程的问题，并尝试解答。

-鼓励学生相互讨论，共同完成作业。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《方程的历史与发展》：介绍方程的起源、发展及其在数学史上的地位，激发学生对数学历史的兴趣。

-《方程在生活中的应用》：收集生活中常见的方程应用案例，如经济、工程、物理等领域，让学生了解方程的实际意义。

-《方程的解法探究》：探讨不同类型方程的解法，如分式方程、一元二次方程等，拓宽学生的数学视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试解决教材中未涉及的实际问题，如股票投资、人口增长等，运用所学方程知识进行建模和求解。

-引导学生探究方程的解的性质，如解的个数、解的范围等，培养学生的探究能力和创新精神。

-组织学生开展小组合作学习，共同研究方程在实际问题中的应用，提高学生的团队协作能力。

-鼓励学生参加数学竞赛或课外活动，如数学建模、数学奥林匹克等，提升学生的数学素养和竞争力。

3.建议的拓展活动

-设计一个简单的数学游戏，如“方程猜猜猜”，让学生在游戏中巩固方程知识。

-组织一次数学讲座，邀请数学老师或专家讲解方程在科学研究中的应用。

-开展一次数学展览，展示学生运用方程解决实际问题的作品，激发学生的学习兴趣。

4.建议的拓展阅读

-《数学之美》：介绍数学在各个领域的应