《读书：目的和前提》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《读书：目的和前提》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册，主要围绕《读书：目的和前提》这一主题展开，引导学生深入理解读书的意义、目的和方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习过的文学、历史、哲学等知识密切相关，有助于学生将已有知识进行整合和拓展，提升阅读理解和思辨能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化理解与传承：通过学习《读书：目的和前提》，引导学生理解读书在文化传承中的作用，提升对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

2.思辨能力：通过分析读书的目的和方法，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会独立思考和判断。

3.语言运用：通过课堂讨论和写作练习，提高学生的语言表达能力和写作技巧，增强语言运用的准确性和生动性。

4.信息整合与评价：引导学生学会从多角度、多层面整合信息，形成自己的观点，并能够对阅读材料进行评价和分析。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点一：《读书：目的和前提》文本中关于读书目的的阐述，要求学生能够理解并归纳出不同类型读书的目的。

-重点二：通过文本学习，学生能够掌握几种有效的阅读方法和策略。

2.难点：

-难点一：学生对文本中抽象概念的理解可能存在困难，如“读书的目的”和“阅读的前提”。

-难点二：将文本中的理论应用于实际阅读中，学生可能难以形成自己的阅读方法和策略。

3.解决办法与突破策略：

-对于重点一，通过小组讨论和案例分析，帮助学生深入理解文本中的观点，并通过实例对比加深记忆。

-对于重点二，设计一系列实践性强的阅读任务，让学生在具体阅读中尝试应用不同的阅读方法，通过反馈和反思不断优化自己的阅读策略。

-对于难点一，通过引导性问题，逐步引导学生从文本中提取关键信息，并鼓励学生用自己的语言进行解释。

-对于难点二，结合学生的阅读经验和反馈，及时调整教学策略，提供个性化的指导，帮助学生形成适合自己的阅读习惯。

教学方法与手段

1.讲授法：结合文本内容，采用生动的语言和丰富的案例，讲解读书的目的和方法，帮助学生建立系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就文本中的观点进行讨论，鼓励学生提出自己的见解，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取与文本相关的实际案例，引导学生分析案例中的阅读策略，提高学生的应用能力。

2.教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示文本内容，结合图片、视频等多媒体元素，增强课堂的直观性和趣味性。

2.在线阅读平台：引入在线阅读资源，让学生在课堂外自主阅读，拓展阅读视野。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计互动环节，激发学生的参与热情，提高课堂互动性。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习一篇关于读书目的和前提的文章——《读书：目的和前提》。读书是我们生活中不可或缺的一部分，那么，我们为什么要读书？读书有什么目的和前提呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

二、新课讲授

1.初读课文，整体感知

同学们，请拿出课本，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。在阅读过程中，注意体会文章的思路和作者的观点。

2.理解课文标题

同学们，文章的标题是《读书：目的和前提》，那么，我们要明确文章的两大核心问题：一是读书的目的，二是读书的前提。接下来，我们将围绕这两个问题展开学习。

3.分析读书的目的

（1）阅读第一段，找出作者对读书目的的阐述。

（2）小组讨论：结合自己的生活实际，谈谈你对读书目的的理解。

（3）教师总结：读书的目的有增长知识、提升修养、丰富情感、拓宽视野等。

4.探讨读书的前提

（1）阅读第二段，找出作者对读书前提的阐述。

（2）小组讨论：结合自己的生活实际，谈谈你认为读书的前提有哪些。

（3）教师总结：读书的前提有热爱阅读、勤于思考、善于总结、持之以恒等。

5.举例说明

（1）请同学们结合自己的阅读经历，举例说明读书的目的和前提在具体阅读过程中的体现。

（2）教师点评并总结。

6.总结全文

同学们，通过本节课的学习，我们了解到读书的目的和前提。读书不仅能让我们增长知识，还能提升我们的修养，丰富我们的情感，拓宽我们的视野。同时，我们要热爱阅读，勤于思考，善于总结，持之以恒，才能在阅读的道路上越走越远。

三、课堂练习

1.请同学们以“我的读书故事”为题，写一篇短文，谈谈你的阅读经历和感受。

2.请同学们就“如何提高阅读效果”这一话题进行讨论，并分享自己的观点。

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了《读书：目的和前提》这篇文章，明白了读书的目的和前提。希望同学们在今后的学