【高+中语文++】《故都的秋》课件++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

故都的秋;;情起——故都之秋的总体感受;;;;情承——故都之秋的具体感受;;问题2：根据阅读经验，特别是古诗词阅读体验，感受“芦花”“柳影”“虫唱”“夜月”“钟声”等意象的特点，这些意象相对于院落赏秋为何要略写处理？;;;;;;;;;情转——故都之秋的哲理思辨;;情合——故都之秋的深情眷念;;“历代秋的主题，从杜甫的《秋兴》‘听猿实下三声泪’到马致远《天净沙》‘断肠人在天涯’，都是把秋愁当作一种人生的悲苦来抒写的。……在郁达夫《故都的秋》里，传统的悲秋主题有了一点小小的变化，那就是秋天的悲凉、秋天带来的死亡本身就是美好的，诗人沉浸其中，却并不是什么悲苦，而是一种人生的享受。”（孙绍振《追求大雅和大俗的交融》）这就是郁达夫对民族审美心理和审美特点的继承与突破。