5.1.6 鸟（原卷版） 生物.docxVIP

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第一章动物的主要类群

第6节鸟

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1．探究鸟适于飞行的形态结构和生理功能特点；

2．掌握鸟的主要特征；

3．了解鸟类与人类的关系。

学习重点：鸟类适于飞行的特点；鸟的主要特征。

学习难点：鸟的呼吸方式。

基础感知—开心预习

一、鸟适于飞行的特点

鸟有许多适于飞行的特点，身体呈型，可减少飞行中空气的阻力。体表，前肢变成，上生有几排大型的羽毛，翼搏击长空，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。骨骼，有些骨内，可减轻体重，胸骨上高耸的凸起叫；胸肌发达，牵动，完成飞行动作。

鸟的视觉发达，有的能在疾飞中。用坚硬的角质的来啄取食物，没有。食量大，消化能力，食物经消化后形成的残渣很快就随粪便排出

鸟的呼吸方式特殊，具有与肺相通的，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而。

鸟通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。

二、恒温动物和变温动物

鸟和哺乳动物的体温随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。而鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度变化而，是变温动物。

恒定的体温增强了能力，扩大了动物的。

三、鸟的主要特征

鸟的主要特征：。

四、鸟与人类的关系

鸟是生物圈重要成员，是维持稳定的重要因素，是人类的重要伙伴，爱鸟护鸟，人人有责！

预习检测

1．鸟的食性与喙的特征有直接关系。丹顶鹤是一种大型涉禽，主要以鱼、虾等水生动物为食。判断下图中最有可能为丹顶鹤喙的是（????）

A． B． C． D．

2．请你分析以下描述，与鸟类适应飞行生活有关的是（????）

①前肢变成翼；②直肠短，体内不储存粪便；③双翼肌肉发达；④消化能力强；

⑤流线型体形；⑥双重呼吸

A．①②③⑥ B．①②③⑤

C．①③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥

3．企鹅是鸟类的一种，其翼特化为鳍状，羽毛也变成鳞片状，善于在水中潜水游泳或在雪地滑行。企鹅的特点不包括（）

A．卵的表面有坚硬的壳B．用鳃呼吸 C．体温恒定D．体内有脊柱

4．下列关于鸟类的描述错误的是（）

A．鸟类属于恒温动物 B．鸟类的骨骼具有轻、薄等特点

C．前肢变成翼 D．能飞行的动物都属于鸟类

5．鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统的重要因素，爱鸟护鸟，人人有责！常见的鸟有很多，例如麻雀，它身体上最发达的肌肉应该是（????）

A．胸肌 B．后肢肌肉 C．两翼肌肉 D．翼和腿上的肌肉

探究一鸟的形态特征、生活习性及生存环境

观察与思考

1、观察教材30页图片，填写表格

鸟的名称

喙的特征

足的特征

食性

生活环境

大山雀

短、直

纤、细，善于抓握

食虫为主

林间

金雕

丹顶鹤

啄木鸟

野鸭

探究二鸟的主要特征

探究、交流

重难点：1、鸟适于飞行的形态结构特点

【典例】湿地保护区美丽的风光和丰富的水产资源吸引了东方白鹳、长嘴苍鹭、赤麻鸭等鸟类栖息繁衍。下列对苍鹭等鸟类适应飞行的形态结构特点的解释，不合理的是（????）

A．身体呈流线型——减小飞行阻力

B．直肠短——减少热量的散失

C．长骨中空、轻薄——轻便，减轻体重

D．胸肌发达——提供充足的动力

重难点：2、鸟呼吸方式的特殊性

【典例】16．如图是家鸽呼吸系统示意图，下列说法正确的是（????）

A．①是气管，②是气囊，③是肺

B．气囊的存在降低了气体交换效率

C．呼气时气囊内的气体也能进入肺

D．气体进入体内途径①→③→②

重难点：3、鸟的主要特征

【典例】家禽（鸡、鸭、鹅等）都属于鸟类，它们的共同特征不包括（）

A．体表覆羽；前肢变成翼

B．有喙无齿

C．会游泳

D．有气囊辅助肺呼吸

探究三动物和变温动物

什么叫恒温动物？恒定体温的意义是什么？

探究四与人类的关系

观察与思考

观察教材34页图片，思考鸟与人类的关系

基础过关练

1．1．下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中空气阻力的是（）

A．有龙骨突 B．胸肌发达

C．前肢变成翼 D．身体呈流线型