5.1.6 鸟 生物学 教案.docxVIP

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5.1.6《鸟》分层练习

（基础+提升+拓展培优，限时3层提升）

第

第1层基础必备练lian

限时：15min

一、选择题

1．斑头秋沙鸭喜欢栖息在湖泊、河流、水塘等水域中，善游泳和潜水，迁徙时常呈20~30只的小群迁飞。下列结构特征与其适应飞行生活无关的是（）

A．身体呈流线型 B．前肢变成翼 C．趾间有蹼 D．胸肌发达

2．朱鹮是我国的一级保护濒危鸟类，下列叙述，错误的是（????）

A．靠气囊增加飞行时气体交换的面积

B．身体呈流线型减少飞行时空气的阻力

C．卵黄为朱鹮胚胎发育提供营养

D．具有求偶、交配、产卵等繁殖行为

3．下列有关麻雀的叙述不正确的是（）

A．有喙无齿，食量大，消化能力强

B．双重呼吸有利于飞行

C．体温恒定有利于对陆地环境的适应

D．体表的羽毛可以增加飞行阻力

4．“天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷，关于鸟类适于飞行的结构特征，叙述错误的是（????）

A．身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B．气囊可以扩大气体交换的面积

C．骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D．胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力

5．家鸽适于飞行生活的形态结构有多个，下列相关叙述不正确的是（）

A．前肢变成翼 B．用肺和气囊呼吸

C．身体流线型 D．直肠极短，不储存粪便

6．“感彼云外鸽，群飞千翩翩。”如图是家鸽的外形与呼吸系统图，下列有关叙述正确的是

A．2是气囊，3是肺

B．呼吸时2和3都能进行气体交换

C．结构3增大了气体交换面积，满足了对氧的需要

D．体形呈流线型，有利于减少飞行时的阻力

7．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中莺和燕具有的共同特征是（????）

①体表覆羽②前肢变成翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥有牙齿分化

A．①②④⑤ B．②③④⑥

C．①②③⑤ D．①②③⑥

8．鸵鸟和蝗虫的进行呼吸的器官主要是（????）

A．肺和气门 B．肺和气管 C．气囊和气管 D．气囊和气门

二、非选择题

9．下图是家鸽呼吸系统示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中［2］所示的结构是。

（2）当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体将两次经过［3］，并在其中进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做“双重呼吸”，这种呼吸方式为家鸽提供充足的。

（3）家鸽身体呈型，前肢变成。

10．2021年9月15日至2021年9月27日，我国第十四届运动会在我市召开。手举火炬、展翅飞跑的吉祥物“朱朱”的原型是“秦岭四宝”之一朱鹮。朱鹮的全身都是为了飞行而设计的，请据图完善：

??

(1)体型：朱鹮体型呈型，可减少飞行中空气的阻力。

(2)体表：朱鹮体表覆羽，前肢变成。

(3)骨骼：朱鹮的骨骼轻、薄、，有些骨内部，可减轻体重；胸骨上有高耸的。

(4)肌肉：发达，附着在胸骨上，牵动前肢完成飞行动作。

(5)消化：朱鹮有无，食量大，消化能力强，排便快。

(6)呼吸：朱鹮呼吸作用旺盛，具有与[]肺相通的[]，可辅助肺呼吸。

第

第2层能力提升练lian

限时：8min

1．入冬以来，龙感湖国家级自然保护区迎来了南飞候鸟栖息驻留，成为冬日里一道美丽的景观。下列特征与鸟类迁徙飞行无关的是（）

A．胸肌发达 B．体温恒定，卵生

C．前肢变成翼 D．用肺呼吸，气囊辅助呼吸

2．鸟类能自由飞翔，而翼装飞行员借助具有双翼的飞行服和降落伞等设备，也只能从高处进行滑翔。同学们对鸟类能飞翔纷纷提出自己的问题，其中，不具有探究价值的是（????）

A．鸟类能飞翔，与什么有关？

B．鸟类能飞翔，与其体型是流线型有关吗？

C．鸟类能飞翔，与鸟翼上有几排大型羽毛有关吗？

D．鸟类能飞翔，与其骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空有关吗？

3．鸟的食性与喙的特征有直接关系。丹顶鹤是一种大型涉禽，主要以鱼、虾等水生动物为食。判断下图中最有可能为丹顶鹤喙的是（????）

A． B． C． D．

4．生物体的结构是与其生活环境相适应的，下列叙述不正确的是（）

A．线虫体表有角质层能防止被人体消化液侵蚀，适于寄生生活

B．蝗虫体表有外骨骼，起保护和防止体内水分蒸发的作用

C．鱼类终生生活在水中，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳

D．鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，长骨中空，适于飞行

5．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。与鸟类飞行生活相适应的特点是（????）

①有复杂的繁殖行为②前肢变成翼③胸肌发达④长骨中空⑤有气囊⑥体温恒定

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