7.2 做全球发展的贡献者（说课稿）-2023-2024学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修1）.docx

7.2做全球发展的贡献者（说课稿）-2023-2024学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修1）

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设计思路

本节课《7.2做全球发展的贡献者》的设计思路以统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》教材为基础，结合高二学生的认知水平，分为导入、理论学习、案例分析、互动讨论、总结提升五个环节。首先通过时事导入，激发学生兴趣；接着讲解全球发展的概念、意义及我国在其中的角色，引导学生理解做全球发展贡献者的内涵；然后通过案例分析，让学生深入了解我国在促进全球发展中的具体实践；随后组织互动讨论，让学生探讨如何更好地做全球发展的贡献者；最后进行总结提升，巩固所学知识，培养学生的国际视野和责任担当。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等方面的能力。具体包括：增强学生对我国在国际事务中角色的认同，提升其国家自豪感和责任感；培养学生在分析国际政治经济现象时的科学思维和方法，提高其逻辑推理和批判性思维能力；强化学生的法治意识，使其认识到国际规则的重要性；激发学生积极参与国际事务，提高其公共参与意识和国际交流能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解全球发展的大局，为成为具有国际视野的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-全球发展的概念及其重要性：让学生理解全球发展的内涵，认识到它在当前国际政治经济形势下的重要性，例如通过分析全球发展对国家竞争力的影响。

-我国做全球发展贡献者的实践：详细讲解我国在全球发展中的积极作用，如“一带一路”倡议、南南合作等，强调这些实践对促进全球发展的积极作用。

具体细节如下：

-全球发展的概念：包括全球发展的定义、特征及其与国家发展的关系。

-我国在全球发展中的角色：强调我国作为世界第二大经济体，如何通过对外援助、国际合作等方式推动全球发展。

-典型案例解析：通过分析具体案例，如我国对非洲国家的援助项目，让学生深入了解我国在全球发展中的贡献。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-国际政治经济背景下的全球发展：学生可能难以理解国际政治经济形势对全球发展的影响。

-我国在全球发展中的具体策略：学生可能对我国的全球发展战略和具体措施理解不深。

具体细节如下：

-国际政治经济背景：讲解国际政治经济形势如何影响全球发展，例如全球化、多边主义、单边主义等。

-我国全球发展战略：详细解释我国如何制定和实施全球发展战略，如“一带一路”倡议的提出背景、实施原则等。

-策略与实施案例：通过分析具体案例，如“一带一路”沿线国家的合作项目，帮助学生理解我国在全球发展中的策略和实践。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解全球发展的概念、我国在全球发展中的角色和实践，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨如何做全球发展的贡献者，激发学生的思维碰撞和深度思考。

3.案例分析法：通过分析具体的国际合作案例，帮助学生理解抽象的理论知识，并培养其分析问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示全球发展的数据和图表，增强视觉效果，提高信息的传递效率。

2.教学软件：利用在线教学平台，进行课前预习和课后复习，以及在线测试，以巩固学习成果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如国际组织发布的报告、新闻资讯等，拓宽知识视野，增强信息的时效性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以时事新闻为导入，介绍近期国际上关于全球发展的重要会议或事件，如联合国可持续发展目标峰会等，引发学生对全球发展的关注和兴趣，同时引出本节课的主题“做全球发展的贡献者”。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，讲解全球发展的概念、意义及其与我国发展的关系，通过PPT展示全球发展的数据和图表，让学生直观感受到全球发展的现状和趋势。

-其次，详细介绍我国在全球发展中的角色和贡献，包括“一带一路”倡议、南南合作、国际援助等，结合具体案例进行分析。

-最后，探讨如何做全球发展的贡献者，强调青年学生的责任和担当，引导学生思考如何在日常生活中践行全球发展的理念。

3.巩固练习（10分钟）

-通过课堂提问，检查学生对全球发展概念、我国角色和贡献的理解程度。

-分组讨论，让学生结合自身实际，提出至少一个可行的行动计划，以促进全球发展，之后每组选代表进行分享。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调全球发展的重要性和我国在这一进程中的积极作用。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励学生的积极参与和创造性思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道思考题：结合本节课内容，思