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5.15.2动物运动的形成第1课时说课稿2024-2025学年北师大版生物八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版生物八年级上册5.15.2动物运动的形成第1课时，主要内容包括动物运动的产生、运动的意义以及运动系统的组成。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级学过的动物运动有关，通过复习已有知识，帮助学生更好地理解动物运动的形成和运动系统的组成。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和责任担当意识。通过学习动物运动的形成，学生能够理解生命活动的多样性，培养对生物科学的兴趣；通过探究运动系统的组成，学生学会运用科学方法分析问题，提高实验操作能力；同时，引导学生认识到动物运动对生存的重要性，培养关爱生命、尊重自然的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-动物运动的形成机制：重点讲解骨骼肌的收缩与舒张如何导致动物的运动，以及神经系统如何调节运动。

-运动系统的组成：强调骨骼、关节和肌肉的相互配合，以及它们在运动中的作用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-骨骼肌的收缩原理：学生可能难以理解骨骼肌如何通过收缩产生力量，导致关节的运动。

-神经系统与运动的关系：学生可能难以理解神经信号如何精确地传递到肌肉，以及肌肉如何响应这些信号。

-运动系统的协调性：学生可能难以理解不同肌肉群在运动中的协同作用，以及如何保持运动的平衡和协调。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解动物运动的形成原理和运动系统的组成。

2.讨论法：组织学生围绕动物运动的意义和运动系统的协调性进行讨论，激发学生的思维。

3.实验法：利用骨骼模型和肌肉组织样本，让学生亲自动手操作，观察肌肉收缩和骨骼运动。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物运动的相关图片和视频，直观展示运动过程。

2.实物教学：展示骨骼和肌肉模型，帮助学生直观理解运动系统的结构。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过虚拟实验体验动物运动的机制。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同动物的精彩运动瞬间视频，如猎豹奔跑、鸟类飞翔等，引导学生思考动物运动的多样性和重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾七年级学过的动物运动的基本概念，如动物如何通过肌肉、骨骼和关节协同工作来运动。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解骨骼肌的收缩原理，包括神经冲动如何引起肌肉纤维的收缩，以及肌肉收缩如何产生力量推动骨骼运动。

-举例说明：通过展示人体骨骼肌的图片和动画，解释骨骼肌在运动中的具体作用。

-互动探究：提出问题，如“动物如何适应其生活环境而发展出不同的运动方式？”引导学生进行小组讨论。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：讲解神经系统在调节运动中的作用，包括神经元的传递和反射弧的概念。

-举例说明：通过实例，如猫的捕猎行为，展示神经系统如何精确控制肌肉活动。

-互动探究：进行简单的反射实验，让学生体验刺激和反应的过程。

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：介绍运动系统的组成，包括骨骼、关节和肌肉的基本结构和功能。

-举例说明：展示不同类型的骨骼和关节结构，如长骨、短骨和球窝关节。

-互动探究：让学生通过模拟实验，理解骨骼和肌肉如何协同工作。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一系列练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生应用所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答疑问，确保学生正确理解知识点。

6.巩固练习（续）（约15分钟）

-学生活动：进行小组合作，设计一个简单的动物运动模型，如制作一个弹簧驱动的青蛙模型。

-教师指导：提供必要的材料和指导，帮助学生完成模型制作，并解释其工作原理。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调动物运动的形成机制和运动系统的组成。

-回顾重点难点，引导学生反思学习过程。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读关于动物运动进化的小文章，并准备下节课的讨论话题。

-布置思考题，如“为什么动物需要不同的运动方式？”鼓励学生在课后深入思考。

教学资源拓展

1.拓展资源

-动物行为研究文献：提供一些关于动物行为和运动学的学术文章，让学生了解当前科学研究的前沿动态。

-动物运动演化理论：介绍达尔文的自然选择理论和动物适应性进化