Unit1 Greetings 单元（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）(2024)英语一年级上册.docx

Unit1Greetings单元（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）(2024)英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Greetings单元

2.教学年级和班级：2024-2025学年沪教版（五四制）英语一年级上册

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用英语进行问候和自我介绍的能力，能够在日常交流中运用本单元所学的问候语和表达方式。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的问候方式，提高学生对中外文化差异的认识和尊重。

3.思维品质：培养学生观察、分析和模仿语言表达的能力，鼓励他们在实际交流中创造性运用所学知识。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们自主学习的能力，通过互动和合作学习，提高语言实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在学前阶段可能已经接触过一些基础的英语单词和简单的问候语。

-学生可能对英语字母和基本发音有一定的了解。

-学生可能已经习惯了在课堂中进行简单的互动和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对于学习新的语言表达方式兴趣浓厚。

-学生的英语基础和学习能力存在差异，部分学生可能较为敏感，容易接受新知识，而部分学生可能需要更多的练习和辅导。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过游戏、歌曲和角色扮演等实践活动来学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语音方面遇到困难，特别是在模仿和准确发音英语单词时。

-学生可能在记忆和运用新学的问候语及自我介绍表达方式上感到挑战。

-部分学生可能在课堂表达中感到紧张，需要鼓励和支持来提高自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在课堂上进行角色扮演，练习问候和自我介绍，提高实际应用能力。

2.任务型教学法：设计具体任务，如制作个人名片、进行小组交流，让学生在完成任务的过程中学习英语。

3.情境教学法：创建生动的情境，如模拟机场、学校等场景，让学生在特定的语境中学习和使用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图片、动画和音频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用互动式教学软件，如在线词典、语言游戏，增加学生的互动性和趣味性。

3.网络资源：利用网络资源，如英语学习网站和视频，为学生提供更多的学习素材和实践机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对问候语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道不同的语言中人们是如何打招呼的吗？为什么学习问候语很重要？”

-展示一些不同文化背景下的问候方式图片或视频片段，让学生初步感受问候语的文化差异。

-简短介绍问候语的基本概念和在日常交流中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.问候语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解问候语的基本概念、使用场合和表达方式。

过程：

-讲解问候语的定义，包括常见的问候语和它们的适用情境。

-详细介绍问候语的结构和功能，使用示例句型帮助学生理解。

-通过实际对话示例，让学生更好地理解问候语在实际交流中的应用。

3.问候语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解问候语的多样性和文化内涵。

过程：

-选择几个不同文化背景下的问候语案例进行分析。

-详细介绍每个案例的使用场合、文化和语境，让学生全面了解问候语的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际交流中的作用，以及如何在不同场合恰当使用问候语。

-小组讨论：让学生分组讨论问候语在不同文化中的差异，并提出如何在不同文化背景下礼貌地打招呼。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造性思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与问候语相关的情景进行角色扮演。

-小组内讨论该情景中可能的问候语和应答方式，以及如何运用礼貌用语。

-每组准备一个简短的角色扮演，展示他们的讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对问候语使用的理解。

过程：

-各组依次上台进行角色扮演，展示他们在不同场景中的问候语使用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的表演，提出改进意见，强调正确使用问候语的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调问候语在日常交流中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括问候语的定义、使用场合和案例分析。

-强调问候语在建立良好人际关系和跨文化交流中的作用。