“边塞军旅”诗歌专题+++课件-2025年中考语文二轮专题.pptx

“边塞军旅”诗歌专题二轮复习

1、回归课本：

梳理课标内边塞诗，回忆赏析点。

2、能力提升：

利用课外诗歌，突破“边塞军旅”专题学习技巧

3、总结归纳：

浸润“边塞”文化，培养学生对诗歌学习的热情

学习目标

利用自己整理的表格，

回顾6册课本中以“边塞军旅”为题材的诗歌

明确具体篇目：

《使至塞上》唐·王维八上

《雁门太守行》唐·李贺八上《渔家傲·秋思》宋·范仲淹九下

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》宋·苏轼九下《白雪歌送武判官归京》唐·岑参九下

《木兰诗》南北朝的乐府民歌

为宋·郭茂倩《乐府诗集》所收录

《十五从军征》控诉兵役制度下(战争类)

边塞诗，以边塞军旅生活为主要内容，或

描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或描绘激烈的战争场面，表达戍边将士的思乡之情及报国之志。

——明确概念，再次认识边塞诗

《使至塞上》唐·王维八上

《雁门太守行》唐·李贺八上

《渔家傲·秋思》宋·范仲淹九下

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》宋·苏轼九下

《白雪歌送武判官归京》唐·岑参九下

6《出塞》

7《凉州词》·王翰

18《塞下曲》

21《敕勒歌》

35《从军行》

38《凉州词》·王之涣

1、观察所有诗歌的题目及内容，哪些字代表其边塞题材?

2、观察其作者，哪些朝代的诗人或词人居多?

3、猜其原因是什么?

1.看题目：塞军征戍

《使至塞上》唐·王维八上

《雁门太守行》唐·李贺八上

《渔家傲·秋思》宋·范仲淹九下

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》宋·苏轼九下

《白雪歌送武判官归京》唐·岑参九下

6《出塞》

7《凉州词》·王翰

18《塞下曲》

21《敕勒歌》

35《从军行》

38《凉州词》·王之涣

1、观察所有诗歌的题目及内容，哪些字代表其边塞题材?

2、观察其作者，哪些朝代的诗人或词人居多?

3、猜其原因是什么?

边塞诗火爆的原因——看作者

边塞诗兴盛于唐代，与田园诗恰成对比。其兴起的原因，由于唐代国力强大，不断拓展疆域，许多青年投身塞外，同时有若干仕途失意的文人，把立功塞外视为求取功名的新途径。而塞外的风光迥异，黄沙、

孤城、衰草、胡尘、羌笛、边月，种种新的生活经验与不同的视野，刺激了写诗的灵感。其中主要的诗人，有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀(qí)、王翰等。以岑参、高适为最著名，故又称岑高诗派。

盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。如“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰)、“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”(王昌龄)

中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”(陈陶)

宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”;或为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”。

歌颂将士奋勇杀敌，以身许国的；

表现自己投笔从戎，建功立业的：描写边塞山川景物，生活艰苦的：

描写征人念远思归，想念亲人的：描绘美满幸福生活，向往和平的：

痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的；(随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。

揭露军中苦乐不均，深切同情的；

抒发平生壮志难酬，怀才不遇的。

积极

消极

歌颂将士奋勇杀敌，以身许国的；

表现自己投笔从戎，建功立业的；

描绘美满幸福生活，向往和平的；

描写征人念远思归，想念亲人的；痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的；(厌恶战争)揭露军中苦乐不均，深切同情的；

抒发平生壮志难酬，怀才不遇的。

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积极

消极

1.看题目：塞军征戍

2.看作者：盛唐宋弱

3.意象：

时间：秋冬夕阳

地点：边塞玉门关燕然山

景物：大漠、烽烟、落日、黑云、长城、黄沙、孤城、归雁、瀚海

乐景：奇特壮丽哀景：萧瑟凄凉

人物：君将军士兵都护单于胡姬

兵器：戟剑刀弓

食物：八百里酒

乐器：笛、羌管(羌笛)、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓

诗词曲解题技巧

看题目，诗词曲，古代乐府；【明体裁】明作者，重背景，知人论世。【助理解】借注释，看意象，传情达意。【辨情感】抓关键，能迁移，回归课本。【提信心】

游戏规则：【古诗词鉴赏常见考点】

品析炼字、内容理解、描绘画面、体会情感、分析意象、

表现手法、概括人物形象等。

请课外题库随机抽取其中一首，

准备1分钟，分享4分钟，限时答题

答案中