5.1.1 腔肠动物和扁形动物（原卷版）.docxVIP

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第一章动物的主要类群

第1节腔肠动物和扁形动物

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1．认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点；

2．通过对几种动物的了解，学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与总结归纳能力。

学习重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。

学习难点：举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。

腔肠动物代表动物——水螅腔肠动物和扁形动物其他种类：海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等与人类生活的关系：人若进入含有钉螺的水域，就有可能感染血吸虫病主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平

腔肠动物

代表动物——水螅

腔肠动物和扁形动物

其他种类：海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等

与人类生活的关系：人若进入含有钉螺的水域，就有可能感染血吸虫病

主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门

其他种类：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫

代表动物——涡虫

与人类生活的关系：海蜇经过加工可以食用；珊瑚虫分泌的石灰质形成珊瑚礁

主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门

扁形动物

基础感知

腔肠动物

1、代表动物——水螅

（1）生活环境：淡水中。

（2）体型：对称。

（3）结构：体壁由和两层细胞构成。

（4）消化：内胚层细胞围成消化腔，消化食物，有

无。

（5）攻击与防御：外胚层有，是腔肠动物特有攻击和防御利器，在处分布最多。

（6）主要通过方式进行生殖，在食物较少、水温较低时，也能进行生殖。

2、其他种类：海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。

3、主要特征：身体呈对称；体表有；有无。

4、与人类生活的关系

（1）海蜇经过加工可以食用；

（2）珊瑚虫分泌的石灰质形成。

二、扁形动物

1、代表动物——涡虫

（1）生活环境：淡水中

（2）体型：对称（两侧对称）。

（3）结构：身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色

的。

（4）消化：口中有，有无。

（5）生殖：大多数扁形动物生殖器官发达，在

人和动物体内。

2、其他种类：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、主要特征：身体呈对称；背腹扁平；有无。

4、与人类生活的关系：人若进入含有钉螺的水域，就有可能感染血吸虫病。

预习检测

1．水螅身体呈辐射对称，有触手，触手上有刺细胞。()

2．水螅的体壁是由内、中、外三个胚层构成的()。

3．珊瑚礁和珊瑚岛是由于石珊瑚虫大量繁殖形成的。石珊瑚虫是一种生物，它属于腔肠动物。()

4．腔肠动物的特征∶身体呈辐射对称，有口无肛门。()

5．涡虫的体形是左右对称，背腹扁平。()

6．扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口有肛门。()

7．血吸虫属于扁形动物，终身寄生在人体内。()

8．辐射对称的动物在运动能力和适应环境环境的能力比左右对称的动物强。()

9．腔肠动物和扁形动物都生活在水中。()

10．腔肠动物与扁形动物的共同特征是有口无肛门。()

探究一腔肠动物

小组讨论

1、腔肠动物的生活环境是怎样的？

2、水螅的生活环境是怎样的？

3、水螅的形态有何特点？这样的体型有何意义？

4、水螅的体壁由几层细胞构成？体内有几个腔？食物和残渣由何处进出？

5、水螅如何完成捕食和御敌？

6、结合水螅身体结构，阅读“观察与思考”，推测水螅是如何消化和排泄的。

易错点：7、比较水螅、水母、海葵和海蜇的身体结构、捕食、防御等方面，归纳腔肠动物的主要特征。

【典例】“凉拌海蜇”是我们沿海居民十分喜欢的一道菜。下列有关海蜇的叙述正确的是（）

A．身体呈辐射对称 B．体表有外套膜

C．有口有肛门