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第7课企鹅相随——新建图片和填充工具说课稿-2023—-2024学年清华大学版(2012)初中信息技术七年级下册
一、教材分析
“第7课企鹅相随——新建图片和填充工具说课稿-2023—2024学年清华大学版(2012)初中信息技术七年级下册”
本节课选自初中信息技术七年级下册第七课,主要介绍如何使用新建图片和填充工具进行图像处理。本节课旨在让学生掌握创建新图片、选择合适的填充工具以及调整工具属性的方法,培养学生运用信息技术解决问题的能力。教材内容与实际操作紧密结合,易于学生理解和掌握。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习新建图片和填充工具的使用,学生将提升对信息技术工具的敏感度和应用能力,增强解决实际问题的信息意识。在操作过程中,学生需运用计算思维分析问题、设计方案,从而提升逻辑思维和问题解决能力。同时,鼓励学生发挥创造力,运用所学工具创作个性化作品,培养创新意识和技术实践能力。
三、重点难点及解决办法
重点:掌握新建图片的方法和填充工具的使用技巧。
难点:灵活运用填充工具进行图像创作,以及调整工具属性以达到预期效果。
解决办法:针对重点,通过演示和分步指导,让学生跟随操作,确保每位学生都能掌握新建图片和填充工具的基本使用。针对难点,采用案例教学法,展示不同填充工具的应用实例,引导学生进行模仿和创作。同时,设置小组合作环节,让学生在互助中解决操作中的问题,教师及时提供个别指导,帮助学生突破难点。通过课堂练习和作品展示,巩固所学知识,提升学生的实践能力。
四、教学资源准备
1.教材:每位学生配备《初中信息技术七年级下册》教材。
2.辅助材料:收集相关教学图片、案例视频,制作PPT课件。
3.实验器材:计算机、绘图软件,确保软件安装正确,计算机运行流畅。
4.教室布置:设置实验操作区,确保学生分组合理,每组配备一台计算机。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对新建图片和填充工具的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在生活中有没有遇到过需要自己制作或编辑图片的时候?这时候,哪些工具能帮助我们呢?”
展示一些利用新建图片和填充工具制作的有趣图片,让学生初步感受图像编辑的魅力。
简短介绍新建图片和填充工具的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.新建图片和填充工具基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解新建图片和填充工具的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解新建图片的定义,包括其主要功能和使用方法。
详细介绍填充工具的组成部分或功能,使用PPT或白板展示操作界面和工具选项。
3.新建图片和填充工具案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解新建图片和填充工具的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的使用新建图片和填充工具制作的案例进行分析。
详细介绍每个案例的制作过程、遇到的问题及解决方法,让学生全面了解工具的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用新建图片和填充工具解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论如何利用新建图片和填充工具创作个性化的作品,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与新建图片和填充工具相关的创作主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的设计思路、可能遇到的困难及解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对新建图片和填充工具的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括创作主题的设计思路、解决方案等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调新建图片和填充工具的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括新建图片和填充工具的基本概念、案例分析等。
强调新建图片和填充工具在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生利用新建图片和填充工具创作一幅个性化的作品,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
本节课的教学内容主要围绕新建图片和填充工具的应用展开,以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源:
-图像编辑软件介绍:介绍Photoshop、GIMP等图像编辑软件的基本功能和特点,以及它们在图像处理中的应用。
-图像格式解析:详细解释JPEG、PNG、GIF等常见图像格式的特点和适用场景,帮助学生了解不同图像格式的优缺点。
-设计原则与技巧:介绍设计中的基本原则
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