4.3 两位数加减整十数、一位数的口算 课件 (共32张PPT)西南师大版一年级数学下册.pptxVIP

西师版数学一年级（下）100以内的不进位加法和不退位减法第3课时两位数加减整十数、一位数的口算四

学习目标1.经历探索两位数加减整十数、一位数的计算方法，体会“相同计数单位才能相加减的”的算理，并能准确进行计算,形成初步的数感。2.通过操作、探究、对比的过程，初步培养类比迁移，观察归纳的能力。3.培养动手实践、自主探究以及合作交流的学习能力和积极的数学情感。

【重点】经历探索两位数加减整十数、一位数的计算方法，体会“相同计数单位才能相加减的”的算理，并能准确进行计算,形成初步的数感。【难点】可以运用相关知识解决简单的生活问题。

从图中你能发现哪些数学信息？中秋佳节喜盈盈，家人团聚享亲情，盒装散装在一起，月饼个数需数清。课堂导入

新知探究每盒有10个月饼，一共有多少个月饼？4教材第56页例42盒零2个月饼，即22个月饼。求一共有多少个月饼，就是把左右两边的饼合起来,用加法计算。22+3列出算式3个月饼

方法一利用数数的方法口算从22往后接着数3个数:23，24，25，所以22+3=25(个)。计算22+3

20+5=25（个）2个一2个十1捆里面有10根小棒3个一方法二借助小棒摆一摆计算22+35个一2个十和5个一合起来是25

22+3=25（个）个位十位225方法三借助计数器算一算计算22+3

根据摆小棒和拨珠过程得出：522+3中的3应该加在个位上，相同数位上的数才能相加，2+3=5，所以3应该加在个位上。（个）22+3=25在22+3中，3应该加在哪一位上，为什么？

计算2+3=5和22+3=25有什么不同?教材第57页“议一议”算式2+3=5中，2和3能直接相加。算式22+3=25中，3只能和22个位上的2相加，不能直接加十位上的2。

每盒有10个月饼，一共有多少个月饼？5教材第57页例522个月饼求一共有多少个月饼，就是把左右两边的饼合起来,用加法计算。22+30列出算式30个月饼

教材第57页例5从22往后十个十个地数3个数:32，42，52，所以22+30=52(个)。方法一利用数数的方法口算计算22+30

所以：22+30=52(个)。计算22+30时，我们可以联系学过的知识，先算整十数加整十数：20+30=50，再算整十数加一位数：50+2=52，方法二联系旧知进行口算计算22+30

个位十位225方法三借助计数器口算计算22+3022+30=52根据拨算珠的过程得出：50（个）两位数加整十数应该先算整十数加整十数再加一位数。

计算22+3和22+30有什么不同?教材第57页“议一议”1.算式不同22+3=25是两位数加一位数，22+30=52是两位数加整十数。2.算法不同22+3=25先算2+3=5。22+30=25先算20+30=50。3.算理不同22+3=25几个一和几个一相加。22+30=25几个十和几个十相加。试一试

35+4=教材第57页“算一算”3952+3=35+40=52+30=755582算一算

还剩多少盒茶？6教材第58页例6一共有5箱零4盒，即54盒。去掉上面的3箱，即去掉30盒。总数部分求另一部分，用减法计算。列出算式：54-30

从54开始一十一十往前数3个数，即44、34、24。5430=-(盒)24方法一利用倒着数的方法口算计算54-30

54根小棒拿走3捆小棒剩下2捆零4根，是24根小棒。5430=-(盒)24方法二借助小棒，利用数的组成口算计算54-30

方法三借助计数器口算计算54-3054-30=24根据拨算珠的过程得出：20(盒)两位数减整十数，整十数应该先与两位数的十位相减，结果再与个位相加。个位十位452

个位十位45154-3=51试一试

教材第58页“议一议”计算54－30与54－3有什么不同？54－3先计算个位相减。54－30先计算十位相减。

84-20=（教材第58页算一算）6453-40=13算一算

课堂活动我说算式，你说得数。98-3068

课堂练习1.两个班一共有多少人？一（1）班有40人。一（2）班有35人。＝354075＋教材第59页第3题(人)

2.一共有多少本书？=（本）25+204552040

3.小动物回家。568448804552972040508999

86+10=20+42=53+30=40+23=55+30=62+20=58+30=