5.4 分香蕉（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）.docx

5.4分香蕉（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版二年级上册数学教材第5章第4节《分香蕉》。本节课通过讲解和实践活动，让学生理解和掌握平均分的概念，以及如何将一个整体平均分成若干份。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过简单的分数概念，如“一半”、“三分之一”等，以及基本的加法和减法运算。本节课将利用学生已有的知识基础，通过分香蕉的实例，让学生进一步理解分数的意义，并学会用分数来表示平均分配的结果。同时，本节课也为后续学习更复杂的分数运算打下基础。

二、核心素养目标

发展学生的数学抽象思维，培养学生运用数学语言描述现实世界的能力；通过解决分香蕉问题，提高学生运用数学方法解决问题的能力；同时，培养学生在合作交流中运用数学思维进行推理、验证的意识和习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了简单的分数概念，如“一半”、“三分之一”，以及基本的加法和减法运算。他们通过日常生活中的经验对分配物品有一定的直观理解。

2.学习兴趣方面，二年级的学生对具体形象的事物更感兴趣，他们喜欢动手操作和游戏化的学习方式。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但需要引导和激励来进一步提升。学习风格方面，学生更倾向于通过直观的例子和互动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对抽象的分数概念的理解，以及如何将分数应用于实际的分配问题。此外，将物品平均分配并准确地用分数表示可能对学生来说是一个挑战，特别是在遇到非整数分数时。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用直观演示法，通过实物（如香蕉）进行分香蕉活动，让学生亲自操作，感受平均分配的过程；运用讨论法，让学生在小组内交流各自的操作方法和理解；实施游戏化教学法，设计分香蕉游戏，让学生在游戏中巩固平均分的概念。

2.教学手段：利用多媒体展示分香蕉的动画，增强直观性；使用互动式白板，让学生参与板书，增加课堂互动；运用数学软件，让学生在虚拟环境中练习分数的表示和计算。

五、教学过程

一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学概念——平均分。你们听说过平均分吗？有没有在生活中遇到过需要平均分的情况呢？

（2）好，请大家举个例子，分享一下你们在什么时候需要平均分物品。

（3）很好，看来大家都有过类似的经历。那么，今天我们就通过一个有趣的故事来学习如何进行平均分。

二、探究新知

1.故事引入

（1）同学们，现在我给大家讲一个故事，故事的名字叫《分香蕉》。故事里的小猴子们遇到了一个问题，让我们一起来看看他们是如何解决的。

（2）故事讲述：小猴子们摘到了一些香蕉，但是他们不知道如何平均分配，于是他们向聪明的猴子求助。聪明的猴子教他们用数学的方法来平均分香蕉。

2.实物操作

（1）同学们，现在我们一起来模仿小猴子们分香蕉的过程。请大家拿出课前准备好的香蕉（或其他物品），按照故事中的方法，尝试将香蕉平均分给每个小猴子。

（2）同学们，你们在操作过程中遇到了什么问题？是如何解决的？

（3）学生分享操作过程中的发现和解决方法。

3.理解平均分

（1）同学们，你们知道什么是平均分吗？平均分就是将一个整体分成若干份，每份都是相等的。

（2）现在，请大家用你们手中的香蕉，按照平均分的方法，再分一次，并观察每份是否相等。

（3）学生操作并分享结果。

4.数学表达

（1）同学们，我们已经学会了如何进行平均分，那么如何用数学语言来表示呢？

（2）引导学生用分数来表示平均分的结果，如将一个香蕉平均分成4份，每份是香蕉的四分之一。

（3）学生尝试用分数表示平均分的结果，并互相交流。

三、巩固练习

1.小组活动

（1）同学们，现在我们来做一个小组活动。每个小组都有一个盒子，里面装有一些物品（如糖果、小玩具等）。请小组内的成员合作，将这些物品平均分给每个人。

（2）学生在小组内进行操作，教师巡回指导。

2.总结规律

（1）同学们，通过刚刚的小组活动，你们发现了什么规律？

（2）引导学生总结平均分的规律，即整体的数量除以分的份数等于每份的数量。

（3）学生分享总结的规律。

四、拓展延伸

1.解决实际问题

（1）同学们，我们已经学会了如何进行平均分，那么在现实生活中，你们能想到哪些需要用到平均分的情况？

（2）学生举例分享。

（3）教师给出一个实际问题，如“10个苹果要分给4个小朋友，每个小朋友应该分到几个苹果？”，引导学生用平均分的方法解决。

2.游戏巩固

（1）同学们，我们现在来玩一个游戏，名字叫“平均分大赛”。我会给出一些物品，你们需要迅速说出如何平均分，并准确计算出每份的数量。

（2）学生参与游戏，教师宣布结果。

五、总结反思

1.回顾学习内容

（1）同学们，今天我们学习了什么内