- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《习作:我来编童话》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册
一、设计意图
本节课《习作:我来编童话》旨在让学生通过创意写作,运用所学的童话故事特点,发挥想象力和创造力,独立编写属于自己的童话。结合统编版语文三年级上册课程主要内容,本节课将引导学生从理解童话的基本结构、人物、情节等方面入手,培养他们观察、思考和表达的能力,从而提高学生的语文素养和写作水平。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与参与的能力。通过《习作:我来编童话》的教学,学生将学会运用语言表达想象中的故事情节,发展创造性和批判性思维,提升对文学作品的审美鉴赏能力。同时,通过童话创作,学生能够理解并传承中华优秀传统文化,增强文化自信,促进个性化和全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①引导学生理解童话的基本结构,包括开篇、发展、高潮和结局。
②培养学生运用丰富的想象力和生动的语言来创作童话故事。
③指导学生掌握童话中人物性格的塑造和情节的合理安排。
④培养学生通过童话创作表达自己的情感和思想。
2.教学难点
①引导学生将抽象的想法具体化,形成有逻辑、有吸引力的故事情节。
②帮助学生克服在写作过程中可能出现的表达障碍,如词汇量不足、句式单一等。
③激发学生的创新思维,避免创作中的模仿和雷同,鼓励个性化表达。
④指导学生如何通过细节描写来增强故事的趣味性和可读性。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,通过讲解童话的基本要素和创作方法,为学生提供必要的知识基础。
2.小组讨论法,鼓励学生在小组内分享创意,讨论故事情节,互相启发和完善。
3.个性化指导法,针对每个学生的创作进行个别指导,帮助他们克服写作难点。
教学手段:
1.使用多媒体展示经典的童话故事,激发学生的兴趣和想象力。
2.利用教学软件辅助学生进行故事构思和写作练习,提高创作效率。
3.通过网络平台分享学生作品,促进交流互鉴,拓宽学生的创作视野。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:以一个有趣的童话故事开头,提问学生:“大家喜欢童话吗?有没有人能告诉我什么是童话?”
回顾旧知:引导学生回顾之前学过的童话故事,提问:“我们学过哪些童话故事?它们有什么共同的特点?”
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细介绍童话的定义、结构特点、人物塑造和情节安排等。
举例说明:通过展示经典的童话故事文本,分析其结构、人物和情节,帮助学生理解童话的构成要素。
互动探究:将学生分成小组,让每个小组根据提供的主题创作一个简短的童话情节,并分享给全班讨论。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:学生根据所学知识,独立编写一个童话故事,并在小组内进行交流。
教师指导:在学生编写故事的过程中,教师巡回指导,帮助学生解决写作中的困难,提供必要的建议和反馈。
4.课堂总结(约10分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调童话创作中的关键要素,并鼓励学生在创作中发挥自己的想象力。
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:要求学生根据课堂所学,回家后编写一个完整的童话故事,并在下节课上分享。
具体教学过程安排如下:
1.导入
-开场以一个简短有趣的童话故事吸引学生的注意力。
-回顾学生们已知的童话故事,引导学生思考童话的特点。
2.新课呈现
-讲解童话的定义、结构(开篇、发展、高潮、结局)和创作要点。
-通过分析《白雪公主》、《小红帽》等经典童话故事,展示童话的构成要素。
-学生小组讨论,尝试创作一个简短的童话情节,并分享讨论结果。
3.巩固练习
-学生根据所学,独立编写一个童话故事,注意运用本节课讲解的知识点。
-学生在小组内交流自己的作品,互相提供反馈和建议。
-教师巡回指导,针对学生的写作给出具体的建议和修改意见。
4.课堂总结
-教师总结本节课的学习内容,强调童话创作的重要性和乐趣。
-鼓励学生在创作中保持好奇心和想象力,同时注意故事结构的完整性。
5.作业布置
-布置编写一个完整的童话故事的作业,要求学生在下节课上分享。
-强调作业要求,包括故事结构、人物塑造和创意元素。
六、知识点梳理
1.童话的定义与特点
-童话是一种以儿童为主要读者对象,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,传达道理的文学体裁。
-童话通常具有以下特点:情节生动有趣,人物形象鲜明,语言简洁易懂,寓意深刻。
2.童话的结构
-童话通常由开篇、发展、高潮和结局四个部分组成。
-开篇:设定故事背景,引入人物和情节。
-发展:描述人物行动和情节推进。
-高潮:故事情节的最高点,通常是冲突最激烈的部分。
-结局:解决冲突,给予故事一个圆满的结尾。
3.人物塑造
-
您可能关注的文档
- 《静女》《涉江采芙蓉》联读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- Unit2 Reading(1)A fan of Science说课稿 2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册.docx
- Module 11 Unit1 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx
- 《Unit 8 My age》(说课稿)-2024-2025学年科普版(2024)英语三年级上册.docx
- Unit 5 Lesson 25 I Want to Be a Teacher2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿(冀教版)河北专版.docx
- 第4章 第6节 鱼类(新说课稿)2023-2024学年七年级上册生物(冀少版).docx
- Unit 2 Sports culture Grammar and usage 说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第二册.docx
- 第9课互动响应- 说课稿 长春版八年级信息技术上册.docx
- 人教版历史与社会八年级上册4.3.4 元朝统一多民族国家的拓展说课稿.docx
- 第七节 物体的浮沉条件及其应用(说课稿)2024-2025学年北师大八年级物理下册.docx
文档评论(0)