人教版新课程标准高中语文必修四-雨霖铃（寒蝉凄切） (12)教学课件幻灯片PPT.pptx

雨霖铃

·《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》,

节选自《乐章集》。相传唐玄宗入蜀时在雨中听到铃声而想起杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，

留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒

何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?

雨霖铃

柳永

翻译

本词抒发了什么感情?浓浓的离愁别绪

词的感情基调?哀婉、悲伤、凄清

自由诵读，三分钟后抽查

伤什么

找出词眼

“伤离别”,如果用一个字来概括词中

情感，那一定是“伤离别”中的“伤”。

请同学们结合诗歌鉴赏方法，再读词句，谈谈词中是如何描写

“伤”之情的。

伤什么

怎么伤

环境意象叠加

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处实景

兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。/念去去，千里烟

波，暮霭沉沉楚天阔。情态白描想象虚景

点染多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵

有千种风情，更与何人说?心理虚景

离别前—勾勒环境：寒蝉、长亭、骤雨二)实写

离别时—描写情态：执手、泪眼、凝噎二)实写

烟波、暮霭、楚天

杨柳、晓风、残月

因情设景离别后

刻画心理：好景虚设，风情难言

虚写

虚写

息境

渲染足以触动离情别

、

绪的气氛，先给人一

种无可奈何的感受

景色暗淡，衬托离别

时黯然的心情，且更

添前途茫茫的愁绪；

清冷、惆怅

息豕

寒蝉、长亭

骤雨、兰舟

(实写)

千里烟波暮霭沉沉

情感

无绪、留恋无语凝噎

良辰美景虚设

千种风情枉然

别时别

风残月

杨柳、晓

思念苦

离别难

虚写)

后

怎么伤

1.借景抒情，

情景交融，

2.虚实结合3.白描手法4.点染

为什么伤

·柳永(原名三变，约984年—约1053年),字景庄(又字耆卿),又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，

出身官宦世家，少时学习诗词，大中祥符元年(1008年),进京参加科举，屡试不中，遂一心填词。

“属辞浮糜”

·景祐元年(1034年),柳永暮年及第，历任睦州团练推官、余杭县令、晓峰盐碱、泗州判官等职，以屯田员外郎致仕。柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋创用词调最多的词人。他将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，对宋词的发展产生了深远影响。

婉约派代表人物。

·大中祥符元年(1008年),柳永进入京师汴京(今开封)。时北宋承平日久，都城繁华极盛：元宵，皇帝与民同乐；清明，郊外踏青；端午，龙舟竞渡；汴京风情，纸迷金醉。柳永凌云辞赋，将帝都的“承平气象，形容曲尽

O

·大中祥符二年(1009年),春闱在即，柳永踌躇满志，自信“定然魁甲登高第”。及试，真宗有诏，“属辞浮糜”皆受到严厉谴责，柳永初试落第。愤慨之下作《鹤冲天·黄金榜上》,发泄对科举的牢骚和不满，

但对中举出仕并未完全绝望。

·大中祥符八年(1015年),柳永第二次参加礼部考试，再度落第。

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鹤冲天“属辞浮糜”

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向?未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。

烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱!。

作业：

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