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活动三《拉拉链与系纽扣》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

一、课程基本信息

1.课程名称：活动三《拉拉链与系纽扣》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生活自理能力、动手操作能力和审美意识。通过学习拉拉链与系纽扣，学生能够掌握基本的衣物整理技巧，提高自我服务能力；同时，通过动手操作，锻炼学生的手眼协调能力和细致观察能力；此外，通过设计个性化的纽扣搭配，培养学生的审美能力和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：拉拉链的正确操作步骤。学生需要掌握拉拉链的基本手法，包括如何顺利地拉起和放下拉链，避免损坏衣物。

-重点二：系纽扣的方法和技巧。学生需学习如何正确地扣合纽扣，包括单颗纽扣和成排纽扣的系法，以及如何处理扣眼对齐和扣子固定的问题。

2.教学难点

-难点一：拉拉链的顺畅操作。对于一年级学生来说，拉拉链可能需要一定的力量和技巧，尤其是对于较紧的拉链，学生可能难以掌握正确的力度和方向。

-难点二：系纽扣的精确度。纽扣的系法要求学生具备良好的空间感知能力和细致的操作能力，尤其是扣眼较小或扣子较大的情况下，学生可能难以精确对齐和扣合。

-难点三：纽扣搭配的审美意识。学生在设计个性化纽扣搭配时，可能难以理解色彩、形状和纹理的搭配原则