第六单元　科幻探险 评估测试卷（含解析） 2024-2025学年语文部编版七年级下册.pdfVIP

第六单元科幻探险评估测试卷

总分：120分时间：120分钟

第一部分

(1～2题14分)

学校举行“文学之光照耀人生”主题活动，请你参加并完成下面任务。

1．阅读下面文字，回答后面的问题。(10分)

文学作品中描写的景物往往(jìntòu)着作者的情感，折射出作者的志向。王国维在《人间

话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”仰观瀑布迸溅的水花，我们能够听见自己回荡

的心声；__甲__(矗立/伫立)在(fánmì)的花海中，我们能够感知生命的灿烂；凝望风雨中摇曳的

小树，我们能够感受面对磨难的顽强；在生机勃勃的草木前乙(涉足/驻足)，使我们也有了

新生的希望。优秀的作者，能够借自然风物抒发己怀，从大千世界中体悟人生。

(1)给文段中加点的词语注音。(2分)

①迸溅()②凝望()

(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)

①(jìntòu)________②(fánmì)________

(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)

甲：________乙：________

(4)文段中画波浪线的句子是一个病句，请提出修改意见。(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(5)文段中的“荡”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查____部，

再查____画。(2分)

2．在“未来”论坛中，一位同学摘录了中国科幻作家刘慈欣的一段获奖感言。阅读这段感

言，回答后面的问题。(4分)

我相信，无垠的太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇，

描写星际探险，描写遥远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在

预测未来，____________，就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个

可能的未来，哪一个会成为现实，科幻小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的

能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度来看，在这无数可能的未来中，不管地球达

到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都是暗淡的。

(1)结合语境，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是(2分)()

A．它不能把未来的各种可能性都排列出来

B．未来的各种可能性都被作者排列出来

C．它只是把未来的各种可能性排列出来

(2)活动结束后，有位同学写了一句感言来总结自己的收获，给①②两处加上合适的标点符

号。(2分)

铭记历史，我们坚定信念，为国奉献①____面向未来，我们勇于探索②____扬帆远航。

第二部分

(3～20题56分)

一、古诗文阅读

(一)默写(6分)

3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)

读经典，赏古仁人之意趣。“斯是陋室，①____________”(《陋室铭》)，是刘禹锡安贫乐

道的态度；“浩荡离愁白日斜，②______________”[《己亥杂诗》(其五)]，是龚自珍于离别的

愁绪中释放的豪放洒脱；“③______________，④______________”(《游山西村》)，是陆游流

露的对乡村生活真挚的喜爱与向往；“⑤______________，一山放出一山拦”[《过松源晨炊漆

公店》(其五)]，寄寓了杨万里认真对待困难、不断克服困难的决心；“⑥____________，一览

众山小”(《望岳》)，是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。

(二)阅读下面的古代诗歌，回答4～6题。(6分)