粤教版高一信息技术必修一 说课稿：3.1.2 日常文本信息的加工与表达.docx

粤教版高一信息技术必修一说课稿：3.1.2日常文本信息的加工与表达

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：粤教版高一信息技术必修一

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习3.1.2日常文本信息的加工与表达，通过本节课的学习，使学生掌握文本信息的加工方法，提高信息表达能力，为日常学习、工作和生活打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过加工与表达日常文本信息的过程，学生将提升信息获取、处理、分析、应用的能力，增强对信息技术的敏感度和运用信息技术解决问题的意识。同时，鼓励学生创新思维，在文本信息的加工中融入个性化表达，培养其创新意识和实践能力，以适应信息化社会的需求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是文本信息的加工方法与表达技巧，具体包括以下几个方面：

-文本信息的筛选与提炼：如何从大量文本中快速识别关键信息，如新闻摘要、报告概要的编写。

-文本信息的组织结构：掌握不同文本类型（如叙述、说明、议论）的结构特点，如引言、正文、结论的布局。

-文本信息的表达方式：学习使用恰当的词语、句式、段落来准确、清晰地表达信息，例如，如何使用比较、对比、举例等修辞手法。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下几个方面：

-信息筛选的精准性：学生在筛选关键信息时，往往难以准确把握信息的重点，例如，在处理新闻报道时，可能遗漏重要细节或过度关注次要信息。

-信息组织的逻辑性：学生在组织文本时，可能缺乏逻辑性，导致信息表达混乱，例如，在撰写说明文时，不能合理使用过渡句或段落来串联各部分内容。

-语言表达的规范性：学生在表达信息时，可能会出现语法、用词不当的问题，如使用不恰当的成语或术语，导致表达不清或误解。

-创新性表达的实现：如何在保证信息准确性的同时，融入个性化元素，进行创新表达，是学生在本节课中的一大挑战，例如，如何在议论文中加入独到的观点或新颖的论证方式。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解文本信息的加工与表达技巧，引导学生理解并掌握核心概念。

-案例分析法：通过分析实际案例，让学生在实践中学习如何处理和表达文本信息。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同探讨文本信息的加工方法，培养合作学习和批判性思维。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT等软件展示文本信息的加工过程，增强学生的直观感受。

-教学软件应用：利用文字处理软件，如Word，进行现场演示和练习，提高学生的实际操作能力。

-网络资源利用：引导学生利用网络资源，如在线文档和论坛，进行文本信息的交流与反馈，拓展学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于文本信息加工与表达的预习资料，包括相关理论知识和实例分析，要求学生预习并总结关键点。

-设计预习问题：围绕文本信息的筛选、组织结构和表达方式，设计问题如“如何从一篇长文中提取主要信息？”“叙述文本和说明文本在结构上有哪些不同？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解文本信息加工的基本概念和方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试找出答案或解决方案。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问整理后，通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，培养解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随学，教师随时跟踪指导。

-作用与目的：为学生提供一个自主学习的环境，提前发现并解决学习中的问题。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的案例，如分析问题，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文本信息的加工方法，如关键词提取技巧、文本结构安排等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生实际操作文本编辑软件，如Word文档编辑。

-解答疑问：对学生在操作中遇到的问题提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考文本信息加工的理论和实践问题。

-参与课堂活动：学生实际操作Word文档，尝试不同的文本信息加工方法。

-提问与讨论：学生就操作中遇到的问题提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解文本信息加工的理论基础。

-实践活动法：学生通过实际操作，加深对文本信息加工技能的理解。

-合作学习法：小组讨论促进学生交流合作，共