幼儿园大班科学优秀教案《大力纸桥》.pptxVIP

幼儿园大班科学优秀教案《大力纸桥》

目录课程介绍与目标纸张特性与选择纸桥设计与搭建技巧团队协作与沟通技巧实验操作与安全注意事项成果展示与评价方法

01课程介绍与目标Chapter

纸桥作为一种简单而有趣的科学实验，可以让幼儿们在动手实践中学习到桥梁的基本原理和结构特点。通过这个教案，我们希望幼儿们能够了解到纸桥的基本构造和承重原理，培养他们的动手能力和科学探究精神。背景目的教案背景及目的

了解纸桥的基本构造和承重原理；掌握纸张的折叠、粘贴等基本技能。知识目标能力目标情感目标能够独立完成纸桥的制作和测试；能够用简单的语言描述纸桥的构造和承重原理。培养幼儿对科学探究的兴趣和热情；增强幼儿的实践能力和自信心。030201教学目标与要求

课程安排与时间本课程分为导入、制作、测试和总结四个环节。在导入环节中，老师将向幼儿们介绍纸桥的基本概念和原理；在制作环节中，幼儿们将动手制作自己的纸桥；在测试环节中，幼儿们将测试自己制作的纸桥的承重能力；在总结环节中，老师将引导幼儿们回顾本次课程的知识点，并鼓励他们分享自己的制作经验和感受。课程安排本课程建议安排为1个课时（约40分钟）。其中，导入环节约5分钟，制作环节约20分钟，测试环节约10分钟，总结环节约5分钟。时间安排

02纸张特性与选择Chapter

普通打印纸，较薄，适合轻量级结构。白纸较厚，有一定的硬度，适合搭建需要一定承重能力的结构。卡纸具有波纹状夹层的纸，有很好的抗压和抗弯性能，适合搭建需要较高承重和稳定性的结构。瓦楞纸不同纸张类型介绍

准备不同类型的纸张，如白纸、卡纸、瓦楞纸等。设计简单的纸张承重测试方法，如在纸张上放置逐渐增加的砝码，记录纸张能承受的最大重量。分析测试结果，比较不同类型纸张的承重能力。纸张承重能力测试

根据设计需求和测试结果，选择合适的纸张类型进行搭建。考虑纸张的承重能力、稳定性以及成本等因素。对于需要较高承重能力的结构，可以选择卡纸或瓦楞纸；对于轻量级结构，可以选择白纸。选择合适纸张进行搭建

03纸桥设计与搭建技巧Chapter单易搭建，但承重能力较弱。平板纸桥具有优美的弧线形状，能承受较大的压力。拱桥利用悬挂在两端的钢索或绳索来支撑桥面，具有较强跨越能力。悬索桥由多个三角形组成的稳定结构，具有较高的承重能力和稳定性。桁架桥纸桥结构类型及特点

纸桥搭建步骤演示准备材料：纸张、胶水、剪刀等。裁剪纸张，按照设计好的形状和结构进行折叠和粘贴。逐步搭建纸桥的各个部分，注意保持平衡和对称。设计纸桥形状和结构，根据需求选择合适的类型。

将纸桥设计成动物形状，如恐龙、狮子等，让孩子们在搭建过程中感受乐趣和成就感。利用立体几何形状设计桁架结构，提高纸桥的稳定性和视觉效果。采用双层结构，增强纸桥的承重能力，同时保持优美的弧线形状。采用多彩纸张制作悬索桥，增加趣味性和美观度，激发孩子们的创造力。立体桁架桥双层拱桥彩虹悬索桥动物造型纸桥创意纸桥设计展示

04团队协作与沟通技巧Chapter

分组协作策略探讨分组方式根据幼儿的兴趣、能力等因素进行分组，确保每组幼儿具有多样性，能够互补互助。任务分配明确每个小组的任务目标，确保每个幼儿都能够参与到活动中，发挥自己的作用。合作方式鼓励小组内的幼儿相互合作，共同商讨解决问题的策略，培养他们的团队协作意识。导者负责引导小组进行讨论和决策，确保小组活动的顺利进行。发言者代表小组向全班汇报小组的讨论结果和发现，锻炼幼儿的表达能力。记录员负责记录小组的讨论内容和结果，以便后续回顾和总结。观察员负责观察小组的活动情况，及时向老师反馈小组的问题和进展。团队成员角色分配及职责明确

有效沟通技巧培训教育幼儿认真倾听他人的意见和想法，不打断别人的发言，尊重他人的观点。指导幼儿清晰、准确地表达自己的观点和想法，注意语言规范和礼貌用语。鼓励幼儿对他人的发言给予积极的反馈和建议，促进小组内的交流和讨论。教育幼儿学会处理合作过程中的冲突和分歧，通过协商和妥协达成共识。倾听技巧表达技巧反馈技巧冲突解决技巧

05实验操作与安全注意事项Chapter

纸张胶水剪刀尺子实验器材准备及使用说择具有一定厚度和韧性的纸张，如卡纸或手工纸，以确保纸桥的承重能力。选用适合纸张的胶水，如白胶或双面胶，用于固定纸桥的结构。用于裁剪纸张，建议选用儿童安全剪刀。用于测量纸张和纸桥的尺寸，确保实验的准确性。

引导幼儿观察桥梁的基本结构，启发他们思考如何设计一座坚固的纸桥。鼓励幼儿发挥创意，设计出不同形状的纸桥。1.设计纸桥根据设计图，指导幼儿使用剪刀裁剪纸张，并用胶水将纸张粘贴成纸桥的形状。注意提醒幼儿保持纸张的平整和粘贴的牢固。2.制作纸桥在纸桥两端放置相同重量的物品，观察纸桥的变化和承重能力。引导幼儿记录实验结果，并鼓励