5.1.5 两栖动物和爬行动物（原卷版）.docxVIP

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第一章动物的主要类群

第5节两栖动物和爬行动物

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1．理解两栖动物与爬行动物的形态结构特点及主要特征；

2．知道两栖动物与爬行动物的常见种类及其与人类生活的关系；

3．理解细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

4．理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，认同生物体结构和功能相适应的生物学观点

学习重点：理解两栖动物和爬行动物的主要特征。

学习难点：能说明爬行动物适于陆地生活的特点。

基础感知—开心预习

一、成体青蛙既能在陆地上生活也能在水中活动的结构特点：

1、眼睛后边有可感知声波；

2、头部前端有一对，是呼吸时气体的通道；

3、青蛙的前肢短小，可，后肢发达，趾间有蹼，既能也能。

4、呼吸：青蛙用呼吸，用辅助呼吸

5、生殖：在中产卵受精，幼体生活在中，称为蝌蚪，用呼吸

二、两栖动物的主要特征

幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在上，也可在游泳，用呼吸，辅助呼吸。

三、两栖动物种类和数量减少的主要原因

环境污染和的减少

四、蜥蜴适应陆地生活的结构特点：

1、头部后面有，使头部可灵活转动便于陆地上和。

2、蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能。

3、皮肤干燥，表面覆盖，既可以保护身体，又能减少。

4、肺发达，仅靠肺就可以满足陆地上对的需求。

5、生殖和发育离开水的控制：蜥蜴的卵产在上，有坚韧的保护。

五、爬行动物的主要特征

体表覆盖；用呼吸；在产卵，卵表面有。

六、爬行动物与人类的关系

1、人工养殖的鳖可以食用，鳖骨可以。

2、毒蛇能伤人，但也能治病。

预习检测

1．蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。青蛙幼体的呼吸器官是（????）

A．鳃 B．皮肤 C．肺 D．气门

2．成体青蛙不能长时间潜伏在水中，主要原因是（）

A．鳃的结构发育不全

B．主要通过肺进行呼吸

C．水中难以获取食物

D．水环境不适合卵的孵化

3．在动物进化过程中，从水中登陆且真正适应陆地生活的脊椎动物是（）

A．节肢动物 B．两栖动物

C．爬行动物 D．哺乳动物

4．2024年是中国农历“龙年”。传说中的“龙”体表覆盖角质鳞片，有四肢和牙齿，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳。根据对“龙”的描述，你认为与其相似度最高的动物类群是（）

A．节肢动物 B．哺乳动物 C．两栖动物 D．爬行动物

5．青蛙和乌龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，但青蛙属于两栖动物，而乌龟属手爬行动物。这主要是因为（????）

A．青蛙的肺比乌龟的肺发达

B．青蛙的后肢比龟的后肢发达

C．青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水分

D．青蛙的生殖发育不能摆脱对水环境的依赖,而乌龟生殖发育已经不受水的限制。

探究一两栖动物

观察与思考

1、成体青蛙既能在陆地上生活也能在水中活动的结构特点：

【典例】娃娃鱼是我国特有的一种大型有尾两栖动物，学名“大鲵”，因其叫声似婴儿啼哭，故得名“娃娃鱼”。下列有关娃娃鱼的叙述，正确的是（）

A．娃娃鱼能产表面有硬壳的卵

B．娃娃鱼的皮肤有角质的鳞片覆盖

C．娃娃鱼的发育过程不需要经过变态发育

D．娃娃鱼的幼体生活在水中，用鳃呼吸

重难点：2、两栖动物的主要特征

【典例】2024年3月，在广东莲花山脉发现了新物种“莲华角始”。这种生物幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。据此判断“莲峰角蟾”属于（????）

A．节肢动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．哺乳动物

3、两栖动物种类和数量减少的主要原因

探究二爬行动物

观察与思考

重难点：1、蜥蜴适应陆地生活的结构特点：

【典例】爬行动物—蜥蜴是真正的陆生动物，最重要的原因是：（????）

A．体表覆盖角质鳞片，能防止水分散失

B．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖

C．头后有颈，头可灵活转动，便于在陆地寻找食物和发现敌害

D．蜥蜴的肤色和陆地土质颜色基