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苏教版数学一年级下册
第四单元100以内的加法和减法(一)
知识点①:整十数加、减整十数
整十数加、减整十数的计算方法:整十数加整十数,就是用几个“十”加几个“十”,得几个十就是几十;整十数减整十数,就是用几个“十”减几个“十”,得几就是几十。注意:个位一定是0占位。
知识点②:两位数加整十数、一位数(不进位)
1.两位数加整十数的计算方法:把两位数分成整十数和一位数,先用整十数加整十数,结果再与一位数相加。
2.两位数加一位数(不进位)的计算方法:把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加一位数,结果再加上整十数。
知识点③:求被减数的实际问题
求被减数的简单实际问题:求原来有多少个,用加法计算,得数后面要加上单位名称,并用括号括起来。
知识点④:两位数减整十数、一位数(不退位)
两位数减整十数、一位数(不退位)的计算方法:
1.两位数减整十数的计算方法:把两位数分成整十数和一位数,先用整十数减整十数,结果再与一位数相加。
2.两位数减一位数(不退位)的计算方法:把两位数分成整十数和一位数,先用一位数减一位数,结果再与整十数相加。
知识点⑤:求减数的实际问题
求“去掉多少”或“少了多少”的方法:已知某类事物原有的总数和还剩的部分,要求去掉的部分,用减法计算。列减法算式时应该用总数减去还剩下的数,再写等号,将计算结果写在等号右边。
知识点⑥:两位数加、减两位数(不进位、不退位)
两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算方法:笔算两位数加减两位数(不进位、不退位)时,要把相同数位对齐,从个位加(减)起,个位上的数相加(减)得到的数写在得数的个位上,十位上的数相加(减)得到的数写在得数的十位上。
知识点⑦:求两数相差多少的实际问题
求一个数比另一个数多(少)多少的解题方法:求一个数比另一个数多(少)多少,实际上就是求两个数相差多少,用减法计算,就是大数-小数=相差数。
考点01:两位数加整十数、一位数(不进位)
【典例分析01】想一想,够不够,在你认为正确的答案后的□打√。
【分析】用老师的人数加上学生的人数,计算出总人数,再与14人比较即可。
【解答】解:5+10=15(人)
15>14
答:不够。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义,列式计算,熟练掌握20以内加法的计算方法。
【变式训练①】灰兔:我拔了47个萝卜。
白兔:我拔了20个。
它们一共拔了多少个?
口答:它们一共拔了个。
【变式训练②】妈妈买了26个苹果,爸爸买了30个苹果,他们一共买了多少个苹果?
【变式训练③】图书室原来有多少本书?
考点02:两位数减整十数、一位数(不退位)
【典例分析02】一共要来18人,每人一把椅子,还需要多少把椅子?
【分析】每人1把椅子,要来18人,需要18把椅子,然后减去已经有的把数6就是还需要多少把椅子。
【解答】解:18﹣6=12(把)
答:还需要12把椅子。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用,已知总量和一部分数量,求另一部分数量,用减法计算。
【变式训练①】有18个小朋友,每人一个蛋糕,还需要多少个蛋糕?
【变式训练②】学校有75个,借走一些后,还剩40个,借走了多少个?
(个)
【变式训练③】小东和小华都喜欢集邮,他们一共收集了16张邮票,其中小东收集了10张,小华收集了多少张邮票?
考点03:两位数加、减两位数(不进位、不退位)
【典例分析03】一年级一班有34人,一年级二班有35人,王老师买了70块棒棒糖,每人分一块,够分吗?
答:王老师每人分一块糖(填“够”或者“不够”)分。
【分析】把两个班的人数相加,即可计算出两个班的总人数,再与70比较即可。
【解答】解:34+35=69(人)
70>69
答:王老师每人分一块糖够分。
故答案为:够。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义,列式计算,熟练掌握100以内加法的计算方法。
【变式训练①】学校开运动会,参加跑步比赛的有53人,参加跳绳比赛的同学比参加跑步比赛的同学多12人,参加跳绳比赛的同学有多少人?
答:参加跳绳比赛的同学有人。
【变式训练②】开心服装店。(1件上衣搭配1条裤子)
【变式训练③】鸡妈妈和鸭妈妈同时开始孵化,小鸡比小鸭早出世几天?
一.选择题(共5小题)
1.小明给丫丫10本书后,俩人的数量同样多,那么小明原来比丫丫多()本书。
A.10 B.15 C.20
2.一个加数是35,另一个加数是4,和是()
A.40 B.39 C.38
3.最小的两位数加上80是()
A.80 B.90 C.100
4.下列算式中的8和3可以直接相减的是()
A.58﹣3 B.58﹣30 C.85﹣3
5.得数与15﹣10相等的算式是()
A.3+3 B.16﹣10 C.3+
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