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7.手工作品秀（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.手工作品秀（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

课程基本信息

1.课程名称：《7.手工作品秀》

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学一年级上册冀人版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过动手制作手工作品，培养学生的观察力、创造力和动手能力，同时让学生在实践中感受科学的魅力。课程内容与冀人版科学一年级上册教材紧密相连，通过实际操作，让学生更好地理解教材中的科学知识。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过手工作品的制作过程，提升解决问题的能力。

2.发展学生的科学探究意识，鼓励学生在制作中观察、思考、发现科学原理。

3.增强学生的审美情趣，引导学生发现和创造生活中的美。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握手工作品的制作步骤和方法，能够独立完成手工作品的创作。

②理解手工作品制作过程中所涉及的简单科学原理，如材料的性质、力的作用等。

2.教学难点

①如何引导学生将科学知识应用到手工作品的创作中，实现理论与实践的结合。

②在制作过程中，如何指导学生细致观察、耐心操作，确保作品的美观性和完整性。

③培养学生独立解决问题的能力，让他们在遇到困难时能够自主寻找解决方法，而不是依赖教师。

教学资源准备

1.教材：冀人版科学一年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与手工作品制作相关的图片、视频，以及简单的科学原理说明文档。

3.实验器材：剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等手工作品制作材料，确保数量充足且安全无害。

4.教室布置：划分制作区、展示区，准备必要的桌椅排列，以便学生分组合作进行手工作品制作。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要上一节有趣的科学课，这节课的主题是《7.手工作品秀》。在我们日常生活中，你们有没有发现，很多物品都可以变废为宝，通过我们的巧手变成一件件精美的手工作品呢？今天，老师就带大家一起动手制作，让我们的想象力飞翔，创造出属于我们自己的手工作品。

二、新课导入

1.请同学们拿出教材，翻到《7.手工作品秀》这一页，我们先来了解一下本节课的主要内容。

2.现在，老师要请大家仔细观察教材中的图片，看看这些手工作品是用什么材料制作的，又是如何制作的呢？

3.学生观察后，邀请几位同学分享一下他们的发现。

三、动手制作前的准备

1.在开始动手制作之前，老师先给大家介绍一下所需的材料：剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等。请大家检查一下，自己的材料是否齐全。

2.接下来，我们要讨论一下制作手工作品的步骤。请大家分成小组，每组讨论一下，然后选一位代表来分享一下你们小组的讨论结果。

3.根据同学们的分享，老师总结出以下制作步骤：设计作品、准备材料、动手制作、检查修正、展示作品。

四、动手制作

1.现在我们开始动手制作。请大家按照刚才讨论的步骤，先在纸上画出你们想要制作的手工作品的设计图。

2.设计图完成之后，就可以开始准备材料了。同学们可以根据自己的设计图，挑选合适的材料。

3.接下来，请大家按照设计图，动手制作你们的手工作品。在制作过程中，要注意安全使用剪刀等工具，如果遇到困难，可以和身边的同学交流，也可以请教老师。

4.制作完成后，请同学们检查一下自己的作品，看看是否满意，如果有需要修改的地方，可以及时修正。

五、作品展示与评价

1.现在，请大家把制作好的手工作品拿到展示区，摆放在指定的位置。

2.我们一起来欣赏一下大家的作品。请每位同学介绍一下自己的作品，包括设计灵感、制作过程和作品的意义。

3.在同学们介绍完作品后，我们将进行互评。每位同学都可以对其他同学的作品发表自己的看法，但要记得，评价要客观、公正，既要指出优点，也要提出改进的建议。

4.最后，老师将对本次手工作品秀进行总结，并对表现优秀的同学给予表扬。

六、科学探究活动

1.现在，我们来探讨一下手工作品制作过程中的科学原理。请同学们回顾一下，制作过程中用到了哪些科学知识？

2.学生回答后，老师总结：比如，我们用到了物理中的力的作用，生物中的废旧物品再利用等。

3.接下来，请同学们结合自己的作品，思考一下，如何将这些科学知识运用到日常生活中？

七、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们不仅学会了制作手工作品，还了解了制作过程中的科学原理。

2.希望同学们能够将今天学到的知识运用到生活中，发现生活中的美，创造出更多有创意的作品。

3.最后，老师希望大家能够继续保持对科学的热爱，积极探究，不断提高自己的实践创新能力。

八、课后作业

1.