8《千年梦圆在今朝》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

8《千年梦圆在今朝》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

教材章节：统编版语文四年级下册第八课

内容：本节课以《千年梦圆在今朝》为主题，通过学习课文，让学生了解我国航天事业的发展历程，感受我国航天科技成就，培养学生的爱国情怀和科学精神。主要包括课文内容的学习、相关知识的拓展、朗读训练、讨论交流等环节。

核心素养目标

培养学生对祖国航天事业的热爱之情，增强民族自豪感和文化自信；提升学生对科学技术的认知兴趣，激发学生的探索精神和创新意识；锻炼学生的阅读理解能力、表达能力和团队合作能力，培养良好的阅读习惯和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握文章主题，体会作者对航天事业的赞美之情。

2.通过朗读和讨论，培养学生的爱国情怀和科学精神。

难点：

1.理解航天科技发展的历程，体会科技发展对社会进步的推动作用。

2.激发学生对科学探索的兴趣，引导学生思考科技发展中的挑战与机遇。

解决办法：

1.采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，帮助学生直观理解航天科技的发展历程。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入思考科技发展背后的故事和意义。

3.设计问题引导，引导学生自主探究，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维。

4.结合课后作业，让学生查阅相关资料，拓展知识面，加深对课文内容的理解。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：航天科技发展相关图片、视频资料、课文朗读音频

-教学手段：多媒体课件、小组讨论卡片、课后拓展阅读材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示我国航天事业发展的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们，你们知道我国的航天事业有哪些成就吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天，我们将一起学习《千年梦圆在今朝》，了解我国航天事业的发展历程。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读课文，引导学生初步感知课文内容。

-提问：“课文主要讲述了什么？”

-学生回答后，教师总结：“课文讲述了我国航天事业的发展历程，以及航天科技工作者的辛勤付出和伟大成就。”

-教师分步骤讲解课文内容：

a.讲解第一自然段，引导学生理解“千年梦圆在今朝”的含义。

b.讲解第二自然段，分析航天科技工作者的品质和精神。

c.讲解第三自然段，感受我国航天科技成就的辉煌。

-教师引导学生朗读课文，体会作者对航天事业的赞美之情。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如果你们是我国的一位航天科技工作者，你会怎么做？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

-教师选取小组代表进行发言，其他学生补充和评价。

-教师总结讨论结果，强调航天科技工作者的责任和担当。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结重点。

-提问：“通过今天的学习，你们对我国航天事业有了哪些新的认识？”

-学生回答后，教师总结：“我国航天事业的发展离不开科技工作者的辛勤付出，我们要学习他们的精神，努力成为对社会有用的人。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“阅读《千年梦圆在今朝》的相关资料，了解我国航天事业的最新进展。”

-提醒学生注意作业完成的时间和质量。

-教师总结：“希望大家课后积极完成作业，进一步了解航天科技，为我国的航天事业贡献自己的力量。”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解课文内容，把握文章主题，了解我国航天事业的发展历程。

-学生能够识别和解释课文中涉及的关键词汇和句子，如“千年梦圆”、“航天科技工作者”等。

2.能力提升：

-阅读理解能力：通过本节课的学习，学生的阅读理解能力得到提升，能够从课文中提取信息，分析文章结构，理解作者意图。

-朗读能力：学生在课堂上的朗读练习中，语音语调更加准确，情感表达更加丰富，朗读技巧得到锻炼。

-表达能力：在小组讨论和课堂发言中，学生的表达能力得到提高，能够清晰、流畅地表达自己的观点。

3.思维发展：

-培养学生的科学精神：通过学习航天科技的发展，学生能够认识到科学探索的重要性和科技创新的力量，激发他们对科学的兴趣。

-培养学生的创新意识：学生在讨论和思考中，能够提出自己的想法和建议，培养创新思维。

-培养学生的批判性思维：在分析课文内容时，学生能够从不同角度思考问题，对所学知识进行批判性分析。

4.情感态度：

-增强爱国情怀：通过学习我国航天事业的发展，学生对我国科技成就感到自豪，增强了民族自信心和自豪感。

-培养责任意识：学生在了解航天科技工作