8《安全记心上》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

8《安全记心上》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《安全记心上》旨在通过生动、贴近生活的教学活动，引导三年级学生认识日常生活中潜在的安全隐患，培养他们的安全意识和自我保护能力。结合部编版道德与法治三年级上册教材，本节课将围绕交通安全、防火安全、用电安全等方面，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高安全防范意识。教学内容与学生的生活实际紧密结合，注重实用性和操作性，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

核心素养目标

培养安全意识，提升法治观念；发展观察分析生活中的安全隐患的能力；形成自我保护的行为习惯，增强实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的交通安全规则，如过马路要走斑马线、看红绿灯等。

②使学生了解并学会预防火灾、正确使用电器的方法，提高自我保护能力。

2.教学难点

①引导学生将所学安全知识运用到实际生活中，形成自觉遵守安全规则的习惯。

②培养学生在紧急情况下冷静应对、有效自救的能力，确保他们在遇到危险时能够迅速作出正确反应。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网教学平台

3.信息化资源：交通安全动画短片、防火安全宣传视频、用电安全教育PPT

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括交通安全、防火安全、用电安全的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“列举你身边的交通安全隐患”、“如何预防火灾”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群的互动功能，监控学生的预习进度和反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT和视频资料，理解安全知识要点。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放交通安全事故案例视频，引出本节课主题。

讲解知识点：讲解交通安全规则、防火和用电安全常识。

组织课堂活动：设计“安全小卫士”角色扮演游戏，让学生在实践中学习安全知识。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，模拟安全情景。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解安全知识要点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习安全技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制安全漫画或编写安全故事的作业，巩固学习内容。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成安全漫画或故事创作。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的安全知识学习。

反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我认知。

本节课的教学实施过程围绕核心素养目标，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生掌握安全知识，形成自我保护的行为习惯，同时培养他们的观察分析能力和实践操作能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.安全意识的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到日常生活中潜在的安全隐患，如交通安全、防火安全和用电安全等，提高了安全防范意识。

（1）交通安全方面，学生掌握了基本的交通规则，如遵守交通信号灯、走斑马线等，能够在实际生活中自觉遵守交通规则，降低交通事故的风险。

（2）防火安全方面，学生了解了火灾的危害、预防火灾的措施以及火灾发生时的应急处理方法，提高了防火意识和火灾应对能力。

（3）用电安全方面，学生学会了正确使用电器的方法，了解了电器事故的预防措施，避免了因不当使用电器而引发的意外事故。

2.自我保护能力的增强：学生在学习过程中，掌握了安全知识和技能，提高了自我保护能力。

（1）在交通安全方面，学生学会了如何正确过马路、如何避免交通事故等，遇到危险时能够迅速作出正确判断。

（2）在防火安全方面，学生学会了如何使用灭火器、如何逃生等，遇到火灾时能够冷静应对，保护自己和他人的生命安全。

（3）在用电安全方面，学生学会了如何正确使用电器，避免触电事故的发生，提高了生活安全。

3.