2025届新高考语文热点冲刺复习：整体概括与分析人物形象.pptx

2025届新高考语文热点冲刺复习

整体概括与分析人物形象

考点概述

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

情节的设置和环境的描写都是为塑造人物服务的。

小说的核心任务是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，从而表现

作品的主题。所以正确把握人物形象的含义是解决形象类题目的出发点和落脚点。高考对人物形象的考查是

命题的热点。考查点主要有三个：人物形象的概括与分析、人物形象的作用、人物形象的塑造手法。

高考对欣赏小说的人物形象的要求是“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力。”即要求我们能够准确把握

小说人物的形象特征，学会分析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用。

（结合其言行举止、外貌心理、议论抒情的词句，结合情节整体感知，从故事情节的发展变化中把握人物

性格,从描写手法中认识人物性格。

考点概述

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

情节的设置和环境的描写都是为塑造人物服务的。

小说的核心任务是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，从而表现

作品的主题。所以正确把握人物形象的含义是解决形象类题目的出发点和落脚点。高考对人物形象的考查是

命题的热点。考查点主要有三个：人物形象的概括与分析、人物形象的作用、人物形象的塑造手法。

高考对欣赏小说的人物形象的要求是“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力。”即要求我们能够准确把握

小说人物的形象特征，学会分析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用。

（结合其言行举止、外貌心理、议论抒情的词句，结合情节整体感知，从故事情节的发展变化中把握人物

性格,从描写手法中认识人物性格。

例题引路

阅读下面的语段，概括该段所描写的人物的形象特点。（4分）

有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿

得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好

像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的

花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一

个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见！”

没人理他，因为不知道他是向谁说的。

——汪曾祺《捡烂纸的老头》

【答案】①老丑；②邋遢；③怪异；④身份卑微

分析角度：描写（肖像、言语、行为）身份/职业

知识解析

小说人物的形象特征中包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的身份、地

位、阶层、相貌、职业、技能、生活习惯等；内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。大致

分为四个方面：一是个性性格，如开朗、木讷；二是人生态度(生活态度)，如豁达乐观、勤俭；三

是待人接物，如大方、善良、斤斤计较等；四是成长事业，如有志向、刻苦、坚持不懈。

①概括xxx这一人物形象的特点或人物的性格特点。

真②xxx有哪些优秀品质？

题

回③xxx具有哪些性格特点？请简要分析。

顾④结合全文，简要分析文中xxx的形象。

⑤xxx是一个什么样的人？

答题思路

（一）审题

▲审题时要区分两类答题方向：

1.形象——外在特征+内在特征

2.性格/精神品质——内在特征

▲审题时要区分两类答题要求：

1.概括——罗列人物形象（性格）的特点，注意点与点不能交叉

2.分析——形象（性格）特点+文本依据

（二）答题

▲整体概括与分析人物形象题的常见思考角度

1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手

2.从塑造人物形象的方法入手

3.从分析情节入手

4.从分析环境（历史背景）入手

5.从人物关系、作者议论(评价)、其他人物的评价入手

答题思路

（三）准确地概括人物形象

(1)读懂故事情节，了解作者对小说中的人物是赞扬还是批判，是肯定还是否定。

(2)抓住文中某处具体的人物言行，进行细节分析时不能孤立地分析，应着眼全篇、前后观照，要结合作品的大背景和

具体的情境来分析。