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如何减轻学生过重的作业负担？

答：作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。科学合理有效的作业，可以帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。减轻学生过重的作业负担可以从以下几个方面做起。

具体措施

一是减少作业总量。通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多。

二是提高作业质量。通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

三是强化教师职责。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在核内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自议作业。

四是减轻家长负担。布置作业或批放作业属于学校教育的范畴，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批放作业，不给家长增加额外负担。

五、把握作业育人功能。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

六、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

存在问题

1.作业分层，前面学生为了偷懒故意不学习，写分层作业中的简单作业，懒惰性增加。

2.作业重复性问题，文科类作业重复性减少，学生基础掌握不牢固，眼高手低。重复性的度把控不好。

3.课堂效率变低，老师与学生都需要适应新方式。

4.家校合力没有完全形成，家长思想未转变，感觉作业太少，老师区别对待学生。

下步打算

1.积极与家长沟通，形成家校合力，作业减负取得家长支持。

2.老师积极磨课，提高课堂效率。

3.定量好重复性作业的度，根据学生的情况，因材施教，实时改变作业结构。