Module 2 public holidays unit 1英文版说课稿 -2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module2publicholidaysunit1英文版说课稿-2024-2025学年外研版英语九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Module2PublicHolidaysUnit1》是2024-2025学年外研版英语九年级上册的一个重要单元。本单元以公共假期为主题，旨在通过讨论不同国家和地区的节假日，帮助学生了解世界各地的文化差异，提高学生的跨文化交际能力。本节课主要围绕中国的春节、英国的圣诞节等节假日进行学习，通过词汇、句型和语法的学习，使学生在实际语境中运用英语进行交流。内容安排合理，符合九年级学生的学习需求，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握与公共假期相关的词汇和表达，能够用英语描述不同国家和地区的节假日及其习俗，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的节假日传统，培养跨文化交际意识和能力。

3.思维品质：通过对比分析不同节假日的庆祝方式，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主、合作的学习方式，有效参与课堂活动，培养自主学习能力和团队合作精神。

三、学情分析

九年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法和词汇。在能力上，他们能够进行简单的日常交流，但尚需提高在具体语境中的语言运用能力。在素质方面，学生对文化差异有一定的认识，但还需进一步拓展。

在行为习惯上，九年级学生多具有一定的学习自觉性，但个别学生可能存在注意力不集中、学习效率不高的问题。此外，学生可能已经形成了固定的学习模式，需要引导他们尝试新的学习方法和策略。

对于本课程的学习，学生可能对公共假期这一话题较为感兴趣，这有利于激发他们的学习热情。然而，由于课程涉及不同国家和文化，部分学生可能对文化背景了解不足，需要在教学过程中适当补充相关知识点。同时，学生的团队合作能力和自主学习能力对课程学习有一定的影响，需要在教学活动中予以关注和培养。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示，系统介绍公共假期的相关知识和文化背景。

-讨论法：引导学生就不同节假日的习俗和意义进行小组讨论，培养学生的交流和合作能力。

-任务型教学法：通过设定具体任务，如角色扮演、制作节假日手册等，激发学生的实践兴趣，提高实际语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示图片、视频等素材，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线翻译工具和语言练习软件，辅助学生进行自主学习和即时反馈。

-网络资源：整合网络资源，如在线文化介绍和节假日习俗资料，丰富教学内容，扩展学生的知识视野。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一张中国春节的图片来吸引学生的注意力，并询问他们：“你们知道这是什么节日吗？你们通常是如何庆祝这个节日的？”

-学生可能会回答春节、放鞭炮、吃饺子等。

-我会进一步引导：“今天我们将学习Module2PublicHolidaysUnit1，了解不同国家和地区的节假日。”

2.课文主旨内容探究

-我会让学生阅读课文标题和图片，并提问：“你们认为这篇课文会讲述哪些节假日？你们对哪些节假日最感兴趣？”

-学生可能会提到圣诞节、感恩节、春节等。

-我会简要介绍这些节假日的背景，并引导学生关注课文中的关键信息。

3.词汇学习

-我会逐个介绍与公共假期相关的关键词汇，如holiday,festival,celebration,tradition等，并让学生跟读。

-我会让学生在课文中找出这些词汇的例句，并解释它们在句子中的用法。

-学生需要模仿例句，用自己的话造句，巩固词汇记忆。

4.课文阅读与理解

-我会让学生分段落朗读课文，注意语音、语调和断句。

-在学生朗读的过程中，我会随时纠正发音错误，并解释难懂的表达。

-我会提出问题，检查学生对课文的理解，如：“课文中的哪个节假日给你留下了最深刻的印象？为什么？”

-学生需要回答问题，并在全班分享他们的想法。

5.语法点讲解

-我会重点讲解课文中的语法点，如过去时态的构成和用法。

-我会通过例句展示语法点的实际应用，并让学生模仿练习。

-学生需要完成一些练习题，巩固语法知识。

6.小组讨论

-我会将学生分成小组，并给他们分配任务：“讨论你们最喜欢的节假日，并准备一个小报告，介绍它的历史、习俗和庆祝方式。”

-学生需要在小组内分工合作，收集资料，准备报告内容。

-每个小组需要在全班面前展示他们的报告，其他学生负责提问