4.2《导体和绝缘体》大单元教学设计 苏教版科学四年级上册.docx

第2课时教学设计

课题

导体和绝缘体

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

导体和绝缘体是根据物品的导电性能进行区分的。教材围绕“利用简易检测装置识别导体和绝缘体”这一主线安排了四个渐进式的活动，让学生一步步地认识导体和绝缘体。

活动一，导入主题，利用前一课中所使用的导线这一元件作为基础，引导学生说一说它的制作材料以及各自的作用，揭示本课的学习内容。

活动二，预测生活中常见物品是否容易导电，并用一个简单电路作为检测装置对它们进行实际检测，根据小灯泡的亮和灭进行判定，让学生知道什么叫导体，什么叫绝缘体。

活动三，辨别常见电工材料和工具的各部分中哪些是导体，哪些是绝缘体，并解释为什么要这样设计。

活动四，利用其他检测工具对人体和不同的液体进行导电性能检测，使学生知道人体、自来水、盐水是导体，导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在某些条件下可以相互转化。

学习者分析

我们生活在一个充满电的世界里,四年级学生对于电是有一定认识的。如:空调、电扇、电脑等都必须使用电才能工作,我们不能用手直接接触电源等等。通过前面《点亮小灯泡》,学生知道了电可以在特定物质中流动,知道了怎样连接简单的电路让小灯泡发亮。形成了对电路的科学认识,也清楚用电器必须形成一个闭合电路才能工作,但对于导体和绝缘体的概念还没有形成,本课就要通过一系列科学规范的探究活动,帮助学生建立导体和绝缘体这两个概念,并认识到导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分,明确生活中安全用电的重要意义,进一步提高解决问题的能力。

学习目标确定

科学观念：知道容易导电的物体叫导体，不容易导电的叫绝缘体。

科学思维：通过将不同物品接入简单电路，观察小灯泡是否发光活动，辨别导体和绝缘体。探究实践：能对物体的导电性能作出预测并用简易电路检测器检验自己的预测。

态度责任：能分工协作，进行多人合作的探究学习；意识到用电要注意安全。

学习重点难点

重点：掌握检测导体和绝缘体的一般方法。

难点：知道导体和绝缘体在某些条件下可以相互转化。

学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

检测导体和绝缘体

能知道物品哪些导体，哪些是绝缘体

能

基本能

不能

导体和绝缘体的应用

能利用所学知识辨别常用电工材料和工具中的导体、绝缘体

能

基本能

不能

人体和不同液体能导电吗

能认识到人体和大多数液体都是导体

能

基本能

不能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：情境导入，揭示主题

教师活动1

1.上节课，我们是用哪些材料连成一个简单电路，让小灯泡亮起来的？电池和小灯泡直接接触，小灯泡能亮吗？

出示图片：

导线是简单电路中重要的元件之一，由铜丝和塑料胶皮组成。

①用铜丝连接电路，小灯泡亮吗？

②剪断铜丝，用塑料胶皮连接电路，小灯泡亮吗？

2.实验演示讲解：

用电路检测器检测导线的内芯和绝缘层，观察哪一个能导电，点亮小灯泡。

使用前，先将两个检测头的金属片相互接触。如能点亮小灯泡，可以正常使用。

3.引导学生交流观察到的实验现象

（1）用电路检测器两个检测头接触内芯的铜丝两端，小灯泡的状态是什么？

（2）用电路检测器两个检测头接触塑料胶皮两端，小灯泡的状态是否发生改变？

4.引导学生总结实验结论

导线的内芯和绝缘层各起什么作用？

5.过渡：还有哪些物体容易导电？

学生活动1

学生自由发言

小灯泡亮

小灯泡不亮

内芯：导电

绝缘层：不导电，可防止人直接触碰到内芯而发生电击伤害事故

活动意图说明：利用前一课中所使用的导线这一元件作为基础，引导学生说一说它的制作材料以及各自的作用，揭示本课的学习内容。

环节二：检测导体和绝缘体

教师活动2

1.出示实验任务：安装检测装置，检测物品是否容易导电。

出示实验材料:

铅笔芯、塑料尺、竹签、铝箔、铁钉、橡皮、瓷勺、硬币、木块、玻璃。

2.让学生预测哪些物体容易导电？哪些物体不容易导电？预测结果填写在记录单里。

3.指导学生安装检测装置

如图所示，将电池、灯泡、金属片连接起来。

4.讲解实验方法

①将物品放在两个金属片上，观察灯泡是否被点亮，能被点亮，说明此物体容易导电。

②实验三次，记录实验结果。

5.交流实验结果。能导电的物品有哪些？不能导电的物品有哪些？

教师整理如下：

6.实验结论

引导学生归纳什么是导体和绝缘体。

学生活动2

组内预测，填写记录单

组内组装检测装置

小组实验，把能导电的物品放在一起，不能导电的物品放在一起。同时填写记录单

学生回答

（1）像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为导体。

（2）像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为绝缘体。

活动意图说明：掌握检测物品导