Unit2 第5课时 B Lets learn, Listen and chant C Project（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）.docx

Unit2第5课时BLetslearn,ListenandchantCProject（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课是Unit2第5课时BLetslearn,ListenandchantCProject，选自人教PEP版2024-2025学年三年级英语上册。本节课主要内容包括：

1.BLetslearn：学习关于身体部位的单词，如head,eyes,mouth,ears,nose等，以及相应的句型：Thisismyhead/eyes/mouth/ears/nose.

2.Listenandchant：通过听录音和跟唱歌曲，巩固身体部位的单词，提高学生的语音识别能力和口语表达能力。

3.CProject：结合所学内容，进行小组合作活动，让学生在实际情景中运用所学知识，提高学生的合作能力和语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习身体部位的单词和句型，提高学生的英语听说能力，使其能够准确描述自己的身体部位。

2.文化意识：通过学习英语国家的文化背景，增强学生对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过chant和小组合作活动，激发学生的创造性思维和批判性思维，培养其解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和动机，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.身体部位单词的准确发音和记忆。

2.使用Thisismy...句型进行自我介绍。

难点：

1.单词发音的准确性，特别是head,mouth等容易混淆的单词。

2.在实际情景中灵活运用所学句型和单词。

解决办法：

1.通过重复听录音和模仿，帮助学生掌握正确的单词发音。可以使用肢体语言和图片辅助记忆，增强直观性。

2.创设实际情景，如角色扮演游戏，让学生在模拟的社交场合中练习使用Thisismy...句型，提高其语言运用能力。

3.设计互动活动，如小组竞赛，让学生在游戏中复习和巩固单词，增加学习的趣味性。

4.针对发音难点，可以采用个别辅导，关注每个学生的发音问题，提供个性化指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版2024-2025学年三年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备身体部位图片、单词卡片、chant音频文件以及教学PPT。

3.教学工具：准备一台可以播放PPT和音频的电脑及音响设备。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组活动区域，并确保有足够的空间进行互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含身体部位单词和句型的预习资料，要求学生提前学习。

-设计预习问题：提出如Whatarethepartsofyourbody?等问题，引导学生思考并预习。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，检查学生的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，自学身体部位的单词和句型。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，增强学习主动性。

-信息技术手段：利用微信平台，方便快捷地共享资源和监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于身体部位的趣味故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解身体部位单词和Thisismy...句型的用法。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生用所学单词描述彼此的身体部位。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习使用句型。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生掌握。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进小组合作，提高沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生用所学句型和单词描述家庭成员的身体部位。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

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