3.1 贯彻新发展理念（精品说课稿）2024-2025学年高一政治上学期同步课堂精品说课稿与练习（统编版必修2）.docxVIP

3.1贯彻新发展理念（精品说课稿）2024-2025学年高一政治上学期同步课堂精品说课稿与练习（统编版必修2）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版必修2高中政治教材为基础，旨在帮助学生深入理解和掌握新发展理念的内涵及其在实际生活中的应用。通过分析新发展理念的核心要义，培养学生形成全面、协调、可持续的发展观念，提高学生的政治素养和实际操作能力。结合高一年级学生的认知水平，本节课将以案例分析和讨论的形式，引导学生积极参与，从而确保教学内容与学生的实际需求紧密结合，提高教学效果。

二、核心素养目标

1.政治认同：理解并认同新发展理念的提出是对中国特色社会主义发展规律的深化认识，增强学生对国家发展战略的政治认同感。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析新发展理念，提高理性思维和科学判断能力。

3.法治意识：通过学习新发展理念，提高学生遵守法律法规，维护社会公平正义的法治意识。

4.公共参与：激发学生积极参与国家和社会发展事务的热情，提升学生的社会责任感和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了社会主义初级阶段的基本路线、经济体制改革等基础知识，对中国特色社会主义理论体系有初步的认识。

2.高一学生具有较强的学习兴趣，对国家发展理念充满好奇，具备一定的逻辑思维和分析能力，偏好通过案例和讨论进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对新发展理念内涵的深入理解，以及如何将这些理念与实际生活中的发展问题相结合，形成自己的见解和思考。此外，部分学生可能在抽象概念的理解和逻辑推理方面存在障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解新发展理念的理论基础，确保学生掌握核心概念。

2.案例分析法：通过具体案例，让学生理解新发展理念在实际中的应用。

3.小组讨论法：分组讨论新发展理念在生活中的体现，促进学生主动思考和交流。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示关键信息和案例，增强视觉效果，提高理解力。

2.网络资源：利用互联网资源，提供更多实例，拓展学生知识面。

3.教学软件：使用教学软件进行互动练习，检验学生对知识点的掌握情况。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国近年来在经济发展、环境保护等方面取得成就的新闻视频，让学生初步感受新发展理念的实际成效。

2.提出问题：请同学们思考，视频中展示的成就是如何体现新发展理念的？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解新发展理念的内涵：分别阐述创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的具体内容。

2.结合实例分析：以我国近年来实施的政策为例，讲解新发展理念在实际工作中的应用。

3.师生互动：请同学们举例说明新发展理念在自己所在地区的体现。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：请同学们根据所学内容，完成一份关于新发展理念的简答题。

2.讨论环节：分组讨论练习题目，每组选派一名代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：请同学们回答以下问题：

a.新发展理念的核心是什么？

b.如何在实际生活中践行新发展理念？

2.师生互动：针对学生的回答，教师进行点评和指导。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对课堂内容进行简要回顾，强调新发展理念的重要性。

2.拓展：布置一道课后作业，要求同学们结合自己的生活实际，撰写一篇关于新发展理念的心得体会。

六、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。

2.学生反馈：请同学们填写一份课堂反馈表，以便教师了解教学效果，不断改进教学方法。

六、知识点梳理

1.新发展理念的提出背景

-经济发展新常态

-社会主要矛盾的变化

-生态文明建设的迫切需要

2.新发展理念的核心要义

-创新：推动科技创新、产业创新、商业模式创新等

-协调：促进城乡发展、经济社会、人与自然和谐共生

-绿色：发展绿色经济、倡导绿色生活、保护生态环境

-开放：推动全方位对外开放、参与全球经济治理

-共享：实现共同富裕、保障社会公平正义

3.新发展理念的实施路径

-创新驱动发展战略

-结构调整和产业升级

-绿色发展和生态文明建设

-对外开放和国际合作

-改革和完善社会治理

4.新发展理念的实际成效

-经济增长质量和效益的提升

-产业结构优化升级

-生态环境质量的改善

-人民生活水平的提高

-国家竞争力的增强

5.新发展理念的挑战与对策

-创新能力的不足：加大科技创新投入，培养创新型人才

-协调发展的难题：优化资源配置，推动城乡一体化

-绿色发展的压力：强化环保意识，推进绿色生产生活方式

-对外开放的风险