7《中华民族一家亲》（说课稿 ）- 2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册.docxVIP

7《中华民族一家亲》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《中华民族一家亲》，选自2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾我国各民族的优秀传统，增强民族认同感和自豪感。学生将结合已有知识，了解我国民族分布、民族政策以及各民族间的交流合作，从而更好地认识中华民族一家亲的内涵。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重和传承各民族优秀传统文化的意识。

2.提升学生对民族团结的认识，增强维护民族团结的责任感。

3.培养学生理解多元文化，促进民族交流与融合的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解中华民族一家亲的内涵，认识到各民族之间的紧密联系。

2.掌握我国民族政策的基本内容，理解民族平等、团结、互助的原则。

难点：

1.学生对民族历史和文化的理解深度有限，难以全面把握中华民族一家亲的深厚内涵。

2.如何将抽象的民族政策具体化，让学生在实践中体会民族团结的重要性。

解决办法：

1.通过案例教学，结合历史故事和生活实例，帮助学生理解中华民族一家亲的深远意义。

2.组织学生参与角色扮演、小组讨论等活动，让学生在互动中体验民族政策的具体实践，增强对民族团结的认识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生逐步深入理解中华民族一家亲的内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族的角色，体验民族团结的重要性。

3.利用多媒体展示各民族的风土人情，增强学生对多元文化的认识。

4.通过小组合作探究，让学生共同分析民族政策案例，提高分析问题和解决问题的能力。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段展现我国各民族共同生活的视频，提问学生：“你们看到了哪些民族？他们是如何一起生活的？”

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的关于我国民族分布、民族政策等知识，为新课做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解《中华民族一家亲》的内涵，包括民族团结、民族平等、民族互助等原则。

2.举例说明：以我国历史上的民族团结故事为例，如抗日战争时期各民族共同抵抗外敌的情景，让学生体会中华民族一家亲的伟大。

3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际生活中践行民族团结的原则，分享各自的想法和体会。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生结合所学知识，设计一份关于民族团结的宣传海报或手抄报。

2.教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别指导，确保每位学生都能完成作品。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调中华民族一家亲的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行民族团结，共同为祖国的繁荣富强贡献力量。

五、作业布置（约5分钟）

1.请学生回家后，与家人分享本节课所学内容，共同探讨如何为民族团结做贡献。

2.收集我国各民族的文化特色，下节课进行展示和交流。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习。同时，注重培养学生的实践能力，使他们在实际操作中加深对知识的理解和应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华民族一家亲》的历史背景：介绍我国多民族国家的历史发展，从古代的“五胡十六国”到现代的多民族国家建设，展现各民族共同发展、共同繁荣的历史进程。

-各民族的文化特色：收集整理我国56个民族的传统文化、风俗习惯、节日庆典等内容，如藏族的雪顿节、傣族的泼水节、汉族的春节等，让学生了解和感受各民族的独特文化。

-民族团结的典型案例：搜集近年来我国民族团结进步的典型案例，如“民族团结一家亲”活动、少数民族地区的发展成就等，让学生感受民族团结的力量。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中华民族一家亲》的相关书籍，如《中华民族共同体》等，帮助学生深入了解我国多民族国家的形成和发展。

-观看纪录片：推荐学生观看反映我国民族团结的纪录片，如《多彩民族》等，通过影像资料感受各民族的和谐共处。

-参观博物馆：组织学生参观民族博物馆，如国家民族博物馆、云南民族村等，实地感受各民族文化的魅力。

-社会实践：鼓励学生参与社区民族团结活动，如组织民族文化交流活动、志愿者服务等，增进对各民族的理解和尊重。

-主题班会：在班级内开展以“民族团结”为主题的班会，让学生分享自己的见解和体会，共同探讨如何践行民族团结。

-家庭作业：布置学生收集家乡或其他地区各民族的风土人情资料，下节课进行分享和交流，拓宽学生的视野。

-创作作品：鼓励学生创作关于民族团结的绘画、诗歌