Module 11 Unit 2 说课稿 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module11Unit2说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Module11Unit2主要内容包括：复习过去时态，学习现在进行时态，并通过阅读、听力、口语和写作等多种活动，提高学生对英语时态的理解和应用能力。教材通过对话、文章等形式，让学生在真实的语境中运用现在进行时态，进行交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习现在进行时态，学生能够更准确地描述正在进行的动作或活动，提高口语交际能力。同时，通过阅读和讨论，学生将深入理解西方文化中关于日常生活和活动的描述，增强跨文化意识。此外，学生将通过分析和运用时态，提升逻辑思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：现在进行时态的构成和使用。

难点：现在进行时态在句子中的正确运用和语境理解。

解决方法与突破策略：

1.重点：通过实物演示、角色扮演等互动活动，让学生直观理解现在进行时态的构成，如“主语+am/is/are+现在分词”。

2.难点：设计情景对话和听力练习，让学生在真实的语境中感知和练习现在进行时态。同时，引导学生分析句子结构，理解时态的语境意义。

3.为了突破难点，可以使用思维导图帮助学生梳理现在进行时态的用法，并通过小组讨论和合作学习，让学生互相纠正错误，提高语言实践能力。此外，通过不断的口语练习和写作练习，增强学生对现在进行时态的熟练运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解现在进行时态的语法规则，确保学生掌握基本知识。

2.情景教学法：通过创设真实生活场景，让学生在情境中运用现在进行时态进行对话，提高语言实际运用能力。

3.合作学习法：分组进行角色扮演和讨论，鼓励学生互相帮助，共同解决语言使用中的问题。

教学手段：

1.多媒体课件：展示图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动软件，进行在线练习和测试，强化学生对现在进行时态的理解和运用。

3.教学资源库：提供丰富的阅读材料，如文章、故事等，拓展学生的知识面，增强文化理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕现在进行时态的构成和使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现在进行时态的基本构成。

-思考预习问题：针对预习问题，如“如何正确使用现在进行时态？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解现在进行时态，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于日常生活场景的视频，引出现在进行时态，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现在进行时态的构成规则，如“主语+am/is/are+现在分词”，并结合实例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据提示卡片用现在进行时态描述正在进行的动作。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“现在进行时态有什么用？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用现在进行时态描述不同的场景。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“现在进行时态与一般现在时态有什么区别？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现在进行时态的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握现在进行时态的运用。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解现在进行时态的构成和使用，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些练习题，让学生用现在进行时态完成句子，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些英语学习网站，让学生通过观看英语电影或听英语歌曲，进一步练习现在进行时态。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生