《蚕长大了》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docxVIP

《蚕长大了》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《蚕长大了》旨在让学生通过观察和实验，了解蚕的生长变化过程，培养学生对生物的兴趣和探究精神。结合三年级学生的认知水平和教科版科学教材特点，我将以以下思路进行教学设计：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示蚕宝宝图片，引发学生对蚕的关注，激发学习兴趣。

2.观察蚕宝宝，了解生长过程：组织学生观察蚕宝宝，引导学生发现蚕的生长变化，了解蚕的生长过程。

3.实验探究，验证生长变化：引导学生进行实验，观察蚕在不同阶段的食量、生长速度等变化，验证蚕的生长过程。

4.总结规律，培养科学思维：通过小组讨论和总结，让学生得出蚕生长的规律，培养学生的科学思维。

5.拓展延伸，提高实践能力：布置课后观察任务，让学生观察家中的蚕宝宝，记录生长过程，提高实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课《蚕长大了》的核心素养目标分析如下：

1.科学探究与创新能力：通过观察蚕的生长变化，引导学生提出问题、设计实验、收集数据，培养学生探究自然现象的能力。

2.科学态度与责任意识：培养学生认真观察、如实记录的科学态度，以及爱护动物、保护生态环境的责任意识。

3.科学思维与问题解决：通过分析蚕生长过程中的规律，锻炼学生的逻辑思维，提高解决实际问题的能力。

4.信息获取与处理能力：引导学生运用所学知识，从多方面获取信息，有效处理和运用信息，增强信息素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是：

-蚕的生长变化过程：包括蚕的孵化、幼虫、蛹和成虫四个阶段，以及每个阶段的特征和变化。

-蚕的生长环境需求：例如适宜的温度、湿度、食物等条件。

具体细节如下：

-让学生能够通过观察和记录，明确蚕在不同阶段的形态变化，如幼虫时期的蜕皮现象、蛹期的形态变化等。

-引导学生了解蚕的食物——桑叶，以及蚕对桑叶的需求量和消化过程。

-强调蚕在生长过程中对环境条件的要求，如适宜的温度对蚕的生长速度和发育的影响。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-蚕的生长变化过程的深入理解：学生可能难以理解蚕从幼虫到蛹再到成虫的复杂变化过程。

-蚕的生长环境与生长速度的关系：学生可能难以把握环境因素对蚕生长的直接影响。

具体细节如下：

-蚕的变态发育过程：学生可能难以理解蚕的变态发育是从完全变态到不完全变态的转变，需要通过具体的实例（如蚕的蜕皮次数、蛹期的形态变化等）来帮助学生形象地理解这一过程。

-环境因素对蚕生长的影响：学生可能难以理解环境因素如温度、湿度如何具体影响蚕的生长速度和发育，需要通过实验或模拟实验来让学生观察和记录数据，从而突破这一难点。例如，可以通过设置不同温度下的蚕生长环境，让学生观察并记录蚕的生长情况，从而理解环境对生长的影响。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、显微镜、实体模型

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：数字化教学资源库、在线教学视频、互动式教学软件

-教学手段：PPT演示、实物观察、实验操作、小组讨论、课堂互动游戏

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示蚕宝宝的图片和视频，引起学生对蚕的关注，提问：“你们知道蚕是如何从小变大的吗？”

-回顾旧知：回顾上一节课学习的昆虫的基本特征，以及蚕在昆虫中的特殊地位。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍蚕的生命周期，包括孵化、幼虫、蛹和成虫四个阶段，详细讲解每个阶段的特点和变化。

-举例说明：通过展示蚕的生长图片和视频，让学生直观地看到蚕的生长变化过程。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察蚕宝宝，记录其生长变化，讨论蚕生长过程中需要注意的环境因素。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据观察到的蚕的生长变化，绘制蚕的生命周期图，并标注每个阶段的特点。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解和表达蚕的生长过程。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结蚕的生长变化过程，强调蚕在生长过程中对环境因素的依赖，以及如何通过观察和实验来探究生物的生长规律。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中观察蚕宝宝的生长，记录其变化，并写一篇观察日记，下周分享给全班同学。同时，鼓励学生在家中尝试饲养蚕宝宝，体验生命的成长过程。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《昆虫的世界》、《生命的奇迹：蚕宝宝的成长故事》

-科普视频：中央电视台《走近科学》栏目中关于蚕的纪录片

-实体模型：蚕宝宝生长过程模型，可在教学商店或网上定制

-虚拟实验软件：模拟蚕生长过程的互动软件

-自然博物馆或动物园：实地观察蚕的