9 生活离不开规则 第三课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

9生活离不开规则第三课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》三年级下册第三课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习生活离不开规则，学生能够认识到规则的重要性，学会尊重规则、遵守规则，并在日常生活中积极践行法治精神。同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升他们的道德素养和社会实践能力。

重点难点及解决办法

重点：理解并运用规则维护生活秩序。

难点：将法治观念融入日常生活，自觉遵守规则。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解规则与秩序的关系。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验遵守规则的重要性。

3.结合实际生活情境，引导学生思考如何将法治观念应用于日常行为。

4.通过课后作业和实践活动，巩固学生对规则的认识，培养遵守规则的自觉性。

突破策略：

-利用多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

-邀请社区法律工作者或警察进课堂，分享法治知识，提高学生的法治意识。

-设置分层教学，针对不同学生的学习水平，提供个性化的学习支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：规则相关的视频资料、图片库、案例库

-教学手段：角色扮演道具、情景模拟卡片、小组讨论记录表

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的规则图片，如交通信号灯、学校规章制度等，提问学生这些规则对我们的生活有什么作用。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的规则，如课堂纪律、交通规则等，讨论遵守规则的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍规则的定义、类型和作用，通过板书或PPT展示规则的基本概念。

-举例说明：结合生活实例，如校园安全、交通安全等，说明规则在维护秩序中的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在现实生活中如何遵守规则，如何处理违反规则的情况。

3.角色扮演活动（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组设计一个与规则相关的小情景，并进行角色扮演。

-教师指导：观察学生的表现，适时提供反馈和指导，确保角色扮演活动顺利进行。

4.规则知识竞赛（约10分钟）

-学生活动：进行规则知识竞赛，设置多个选择题和判断题，学生举手抢答。

-教师指导：鼓励积极参与，及时公布答案，并解释正确答案的理由。

5.规则遵守模拟（约10分钟）

-学生活动：模拟一个日常生活中的场景，如排队购物、过马路等，让学生根据规则进行实际操作。

-教师指导：观察学生的模拟行为，强调规则的重要性，并指导学生如何正确遵守规则。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及规则的应用和判断。

-教师指导：巡视课堂，解答学生的疑问，确保学生理解并掌握规则知识。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行法治精神。

8.作业布置（约5分钟）

-作业内容：要求学生回家后，观察并记录家人或周围人遵守规则的情况，写一篇短文，分享自己的观察和感受。

-完成时间：下次课课前完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-规则的起源与发展：介绍规则的历史背景，从古代的礼仪到现代的法律体系，展示规则在人类社会中的重要地位。

-不同领域的规则：探讨不同社会领域中的规则，如家庭规则、学校规则、社会公共规则等，分析不同规则的特点和作用。

-国际规则与法规：介绍国际组织如联合国、世界贸易组织等制定的国际规则和法规，以及它们对全球秩序的影响。

-规则与道德的关系：探讨规则与道德之间的联系，分析遵守规则与道德修养的关系，以及如何在遵守规则的同时提升个人道德水平。

2.拓展建议：

-家庭教育：鼓励家长与孩子一起讨论家庭规则，共同制定合理的家庭规则，培养孩子的规则意识。

-社会实践：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让他们在实际生活中体验遵守规则的重要性。

-课外阅读：推荐学生阅读与规则相关的书籍，如《规则的力量》、《法治的细节》等，拓宽学生的知识视野。

-规则案例分析：收集与规则相关的真实案例，引导学生分析案例中的规则问题，提高他们的法治思维。

-规则创意设计：鼓励学生设计自己心中的理想规则，通过绘画、写作等形式表达对规则的理解和期望。

-规则辩论赛：组织学生参加