初中数学人教版九年级下册第二十八章 锐角三角函数复习课 课件(共23张PPT).pptxVIP

第二十八章锐角三角函数

复习课

学习目标自主学习合作探究当堂检测课堂总结

1.理解锐角三角函数的定义，掌握特殊角的三角函数值，并进行

相关计算.

2.理解直角三角形中的五个元素之间的联系，掌握解直角三角形

的方法.

3.掌握数形结合思想、转化思想、方程思想方法，会用解直角三

角形的有关知识解决某些实际问题.

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一、锐角三角函数

1.如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°,a,b,c分别是∠A,∠B,

∠C的对边.

(1)∠A的正弦：

(2)∠A的余弦：

(2)∠A的正切：

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二、特殊角的三角函数值

三角函数

正弦sina余弦cosa正切tana

锐角a

30°

45°1

60°

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三、锐角三角函数的计算

1.利用计算器求三角函数值.

第一步：按计算器sin、cos、tan键，

第二步：输入角度值，

屏幕显示结果.

(有的计算器是先输入角度再按函数名称键)

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2.利用计算器求锐角的度数.

SHIFT

第一步：按计算器sin、cos、tan键，

第二步：然后输入函数值

屏幕显示答案(按实际需要进行精确)

还可以利用键，进一步得到角的度数.

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四、解直角三角形

1.概念：在直角三角形中，由直角三角形中已知元素，求出所有未知元

素的过程，叫做解直角三角形.

2.依据：(1)三边之间的关系：a²+b²=c²(勾股定理);

(2)锐角之间的关系：∠A+∠B=90°;

(3)三角函数：正切、正弦和余弦

(4)三角形面积公式

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3.直角三角形可解的条件和解法：

条件：解直角三角形时知道其中的2个元素(至少有一个是边),

就可以求出其余的3个未知元素.

解法：①一边一锐角，先由两锐角互余关系求出另一锐角；

②知两边：先用勾股定理求另一边，再用边角关系求锐角；

③斜三角形问题可通过添加适当的辅助线转化为解直角三角形问题.

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五、三角形函数的应用

1.仰角和俯角2.坡角

3.方位角

利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：

(1)将实际问题抽象为数学问题(数形结合);

(2)根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等去解直角三角形；

(3)得到数学问题的答案；

(4)得到实际问题的答案.

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考点一：锐角三角函数

例1.如图，方格中的每个小正方形的边长均为1,已知△ABC的三个顶点

均在小正方形的顶点上，则sinB