2.2大气受热过程和大气运动说课稿2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

2.2大气受热过程和大气运动说课稿2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“2.2大气受热过程和大气运动”为主题，旨在帮助学生理解大气受热过程的基本原理，掌握大气运动的基本规律。通过实例分析，引导学生认识大气运动对气候、天气的影响，提高学生的地理素养。

核心素养目标

培养学生对地理现象的观察和思维能力，提高学生对自然规律的认识；强化学生的科学探究精神，通过实验和案例分析，激发学生对大气科学研究的兴趣；增强学生的地理实践能力，引导学生将理论知识应用于实际问题的解决。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：大气受热过程

-明确大气受热的主要方式，包括地面辐射、大气逆辐射等。

-分析太阳辐射在大气中的传播和吸收过程。

-理解大气温度随高度变化的规律。

-重点二：大气运动

-掌握大气水平运动的成因，包括水平气压梯度力、地转偏向力等。

-理解大气垂直运动的类型，如上升气流和下沉气流。

-分析大气运动对天气系统的影响，如高压和低压系统的形成。

2.教学难点

-难点一：大气受热过程的复杂性

-学生难以理解不同气体对太阳辐射的吸收能力差异。

-难点在于如何将复杂的物理过程简化为学生能够理解的概念。

-难点二：大气运动的规律性

-学生可能难以把握地转偏向力的方向和大小。

-难点在于如何将抽象的物理现象与具体的地理现象相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教版《地理》必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大气受热过程示意图、大气运动动画等。

3.实验器材：根据需要，准备太阳模拟器、温度计等实验器材，以辅助学生理解大气受热过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，确保实验过程的安全和有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“大气受热过程和大气运动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么大气会受热？”“大气运动对天气有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大气受热的基本原理和大气运动的基本规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示大气受热和运动的实例视频，引出“大气受热过程和大气运动”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解大气受热过程（如地面辐射、大气逆辐射等）和大气运动（如水平气压梯度力、地转偏向力等）的知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同气候类型的大气运动特点；进行实验模拟，让学生体验大气运动的动力机制。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么赤道附近气流上升？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，共同分析问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大气受热过程和大气运动的知识点。

实践活动法：设计实验模拟，让学生在实践中掌握大气运动的动力机制。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与大气受热过程和大气运动相关的课后作业，如绘制大气受热过程的示意图，分析不同天气系统的大气运动特点。

提供拓展资源：提供与大气受热过程和大气运动相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生深入思考。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引