义务教育版八年级全一册信息科技 第11课 物联功能细分解 教案 .pdf

八年级信息科学教学设计

课题第11课物联功能细分解

信息意识：学生能够认识到物联系统在生中的广泛应用，了解物联技

核

术对信息获取和处理的重要性。

心计算思维：帮助学生理解物联系统的三层结构，培养学生的逻辑思维和

素抽象思维能力。

养

目

数字化学习与创新：引导学生利用互联网等资源，了解物联系统的最新

标

发展和应用，培养学生的数字化学习能力。

信息社会责任：强调物联系统中的信息安全和隐私保护，培养学生的信

息安全意识和责任感。

1.物联系统的工作过程和三层结构。2.以数据为核心分解物联门锁系统

教学重点的功能。3.物联网技术的发展历程及其关键阶段的特点。4.物联网技术

在生中的应用案例分析。

1.理解物联系统三层结构中各层的功能及相互关系。2.创新设计物联门

教学难点锁系统的其他功能。3.分析物联网技术发展历程中各阶段的推动因素和

影响。4.评估物联网技术应用案例的优缺点和潜在风险。

教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、任务驱动法。

学习方法探索，讨论

教学用具计算机，互联网

教学过程

1.教师展示一些物联系统的图片或视频，如物联公交站牌、物联家居、

物联门锁等，引导学生思考物联系统在生中的应用。

导入2.提问学生：你在生中还见过哪些物联系统？它们有什么功能？引出

新课本节课的主题：物联功能细分解。

3,简要提及物联网技术的快速发展，激发学生对其发展历程和应用案

例的好奇心。

一、寻找身边的物联系统

结合图中站牌思考，乘坐公交车可能会遇到哪些不确定的因素？

物联系统在生中的应用非常广泛，如物联公交站牌、共享单车、物

联家居、物联停车等。以物联公交站牌系统为例，该系统通过公交车搭

载的北斗车载定位终端、加速度传感器等多个传感器和通信设备，实时

感知公交车的位置、运行状态等数据并传输给服务器，再对数据进行分

析处理，实现车辆定位、路线规划、到站提醒等应用功能，为乘客提供

教高效、便捷的出行体验。

学学习动1

过1.物联公交站牌系统具备什么功能？该功能的工作过程是怎样的？

程以到站提醒功能为例，其工作过程可描述为：通过北斗车载定位终端、

加速度传感器等，采集公交车的位置、运行速度等数据，通信设备通过

网络将数据传输给服务器，数据处理系统对数据进行分析处理，将结果

发送给公交车牌呈现，实现到站提醒功能。

2.你还知道哪些物联系统？这些系统有哪些功能？通过什么方式可

以实现这些功能？

1.智能家居：.描述：智能家居系统通过物联网技术将家庭中的各种设

备连接起来，实现智能化控制和管理。例如，智能灯光系统可以根据

环境光线自动调节亮度，智能窗帘可以根据时间或光线自动开合，智

能空调可以根据室内温度自动调节温度等。

2分.析：智能家居系统的优势在于提高了生的便利性和舒适度，同

时也可以节约能源。但是，智能家居系统也存在一些潜在的风险，如

信息安全问题和设备兼容性问题等。

2.智能医疗：讲述：物联网技术在医疗领域的应用也越来越广泛。例

如，智能穿戴设备可