- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
5.2第1课时简单图形的三视图说课稿2024—2025学年北师大版九年级数学上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
5.2第1课时简单图形的三视图说课稿2024—2025学年北师大版九年级数学上册
设计思路
本节课以“5.2第1课时简单图形的三视图”为主题,结合北师大版九年级数学上册教材内容,旨在通过引导学生观察、分析、比较等方法,培养学生的空间想象能力和几何思维能力。教学过程中,注重理论与实践相结合,通过实例讲解、课堂练习、小组讨论等形式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握三视图的基本概念和绘制方法。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、几何直观、数学建模、直观想象、数学运算等核心素养。通过学习简单图形的三视图,学生能够提高空间想象力和几何直观能力,学会从不同角度观察和描述图形,培养数学建模和逻辑推理能力,同时增强几何直观在解决问题中的应用。
教学难点与重点
1.教学重点,①理解并掌握三视图的概念和绘制方法,能够准确从正面、侧面和俯视角度观察和描述简单图形;②学会根据三视图恢复原三维图形,并能进行简单的空间想象和推理。
2.教学难点,①培养学生空间想象力,使其能够从二维平面图中想象出三维图形的结构;②理解并应用三视图之间的关系,能够从单一视图推断出其他视图的信息,以及从多个视图综合判断三维图形的形状和尺寸。此外,难点还包括学生如何将实际物体转化为几何图形的三视图,以及在解决实际问题中如何灵活运用三视图知识。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、绘图板、彩色粉笔
-课程平台:班级学习管理系统、在线教学平台
-信息化资源:几何图形的三视图教学视频、互动式几何软件、三维模型库
-教学手段:实物模型、多媒体课件、课堂练习题、小组合作学习材料
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如让学生预习三视图的基本概念和简单图形的三视图绘制方法。
设计预习问题:围绕“如何从不同角度观察和描述简单图形”这一主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“如何根据一个视图推测其他视图的内容”,“如何将一个三维图形转化为三视图”。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果,例如通过预习报告或预习测试来了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解三视图的基本概念和绘制方法。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问,例如尝试绘制简单的三视图。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示一个实际物体的三视图,引出“三视图”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解三视图的概念、绘制规则和实际应用,结合实例帮助学生理解,例如通过展示一个立方体的三视图,讲解主视图、左视图和俯视图的绘制方法。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分组尝试绘制不同的简单图形的三视图,然后互相评价和讨论。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题,例如在绘制三视图时如何保持图形的准确性和一致性。
参与课堂活动:积极参与小组讨论,通过实践操作掌握绘制三视图的技巧。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解三视图的知识点。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握绘制三视图的技能。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置绘制复杂图形的三视图的作业,巩固学习效果,例如让学生绘制一个长方体的三视图。
提供拓展资源:提供与三视图相关的拓展资源,如在线几何软件,供学生进一步学习三视图的绘制和应用。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的作业,巩固学习效果,例如通过绘制复杂图形的三视图来加深对三视图概念的理解。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考,例如通过在线软件尝试绘制更复杂的几何体的三视图。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
作用与目的:
帮助学生深入理解三视图的概念和绘制方法,掌握绘制三视图的技能。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
学生学习效果
学生学习效果
一、知识掌握
1.学生能够理解并掌握三视图的概念,知道主视图、左视图和
您可能关注的文档
- 第二章 声现象第1节 声音的产生与传播(说课稿)2024-2025学年人教版八年级上册物理.docx
- 《第四单元 建立网站 第13课 制作网站 一、 创建站点》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx
- 《课外古诗词诵读》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx
- 识字5 对韵歌 优质版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿.docx
- 《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册.docx
- 《除数是整数的小数除法》(说课稿)-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx
- 第六章认识区域:位置与分布 2023--2024八年级地理下册 大单元说课稿(湘教版)(含3课时).docx
- 鲁教版小学信息技术四年级上册《第6课 用键盘打字》说课稿.docx
- 人教版八年级历史与社会下册说课稿:5.4.1《探讨乾隆盛世的危机》.docx
- 《老人与海(节选)》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
文档评论(0)