Unit 8 Lets Celebrate Period 5 Integration 说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx

Unit8LetsCelebratePeriod5Integration说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

一、教学内容

Unit8LetsCelebratePeriod5Integration，本节课选自2024-2025学年译林版英语七年级上册。本节课主要围绕庆祝节日这一主题进行综合语言运用能力的训练。教学内容包括：

1.复习Unit8的相关词汇和句型，如节日名称（如：Christmas,Halloween,NewYear等）、庆祝活动的相关表达（如：decoratetheroom,givepresents等）。

2.学习并掌握本节课的重点句型：“Wecelebrate...by...”以及相关节日习俗的表达。

3.通过听力练习，提高学生捕捉关键信息和理解对话的能力。

4.通过口语练习，让学生能够用所学句型和词汇描述自己及他人的节日庆祝活动。

5.培养学生合作学习能力，通过小组讨论和分享，拓展学生对不同节日文化的了解。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：通过复习和运用Unit8的相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力，使其能够流利地表达节日庆祝活动。

2.文化意识：通过学习不同节日的庆祝方式，增强学生对中外节日文化的理解和尊重，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在口语练习中创造性地描述节日习俗，发展学生的批判性思维和创新能力。

4.学习能力：通过小组合作和分享，培养学生主动学习和合作学习的能力，提高其解决问题的实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的掌握与运用，如节日名称和庆祝活动的表达。

2.“Wecelebrate...by...”句型的正确使用。

难点：

1.对不同节日文化习俗的理解和描述。

2.口语表达时的语法准确性和流利度。

解决办法：

1.通过图片、实物和多媒体展示，形象化地介绍节日文化，帮助学生理解和记忆相关词汇。

2.创设实际情境，如角色扮演和小组讨论，让学生在模拟的语境中练习使用重点句型。

3.提供句型框架和关键词提示，降低口语表达时的难度，鼓励学生大胆开口。

4.对学生的口语表达进行即时反馈，纠正语法错误，提高表达的准确性。

5.安排课后练习，巩固所学内容，并通过复习提高学生的语言运用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、节日文化视频资料

4.教学手段：实物展示（如节日装饰品）、图片卡片、教学挂图、口语练习卡片

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括节日文化背景资料、重点词汇和句型列表。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出哪些节日？它们是如何庆祝的？”引导学生思考节日相关的词汇和表达。

-监控预习进度：通过平台统计功能查看学生的预习完成情况，确保每位学生都进行了有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求阅读资料，对节日词汇和句型有所了解。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用英语表达节日庆祝活动。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同节日的图片和视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点句型“Wecelebrate...by...”，并通过实例展示如何运用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自了解的节日庆祝方式，并尝试用目标句型表达。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并能够正确使用句型。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用所学知识进行表达。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述节日庆祝活动。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解确保学生对知识点的理解。

-实践活动法：通过小组讨论等实践活动，让学生在实际语境中使用目标句型。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与节日庆祝相关的写作作业，要求学生用目标句型描述一个节日。

-提供拓展资源：提供相关节日文化的阅读材料，供学生深入了解。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，独立完成作业，巩固所