《归园田居（其一）》说课稿 2024—2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《归园田居（其一）》说课稿2024—2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

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教材分析

《归园田居（其一）》说课稿2024—2025学年统编版高中语文必修上册

《归园田居（其一）》是统编版高中语文必修上册第二单元的一首古典诗歌，作者陶渊明通过描绘田园生活的宁静与美好，表达了归隐田园的志向。本诗语言优美，意境深远，是培养学生审美情趣和文学素养的佳作。教材安排在高中阶段，旨在让学生在掌握古典诗歌基本知识的基础上，进一步体会诗人情感，提高鉴赏能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了古典诗歌的基本知识，包括诗歌的结构、韵律、意象等，并对陶渊明的其他作品有所了解。

2.学生的学习兴趣较为广泛，对于古典文学有较高的热情，具备一定的文学鉴赏能力。在能力方面，学生能够独立分析诗歌内容，但深度解读和情感体验尚需引导。学习风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对诗歌深层次情感的理解，以及对陶渊明归隐思想的深入探讨。此外，对于诗歌中较为生僻的词语和典故，学生可能会感到难以理解。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频、诗歌朗诵音频

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、相关背景资料、诗歌鉴赏文章

-教学手段：小组讨论、课堂提问、情感体验、诗歌创作实践

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园教学管理系统发布《归园田居（其一）》的电子版课文、诗歌朗诵音频以及预习问题，要求学生预习并理解诗歌的基本内容和情感。

设计预习问题：设计问题如“诗人在诗中表达了怎样的情感？”“诗歌中的意象有哪些？”等，引导学生深入文本。

监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文，听诗歌朗诵，初步感受诗歌的节奏和情感。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用校园教学管理系统，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放陶渊明的生平介绍视频，引出《归园田居（其一）》的创作背景，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的韵律、意象等文学知识点，结合诗句分析诗人的情感。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨诗歌中的自然意象如何体现诗人的情感。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：学生对诗歌中的难点进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的文学知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验诗歌的情感。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

重点与难点：

重点：理解诗歌的情感和意象。

难点：分析诗歌的韵律和诗人的情感表达。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生创作一首描写自然景物的诗歌，模仿《归园田居（其一）》的风格。

提供拓展资源：提供相关的诗歌鉴赏文章和视频，帮助学生更深入地理解陶渊明的诗歌。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求创作诗歌，尝试模仿诗人的风格。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的创作和学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养创作能力。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升学习能力。

作用与目的：

通过拓展学习，增加学生对古典诗歌的积累。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练背诵并理解《归园田居（其一）》的内容，掌握了古典诗歌的基本知识，如诗歌的结构、韵律、意象等。通过对诗歌的深入分析，学生能够准确把握诗人的情感和创作意图，理解诗中描绘的田园生活的宁静与美好。

2.鉴赏能力方面：通过本节课的学习，学生的文学鉴赏能力得到了提升。他们学会了如何从多个角度欣赏诗歌，包括语言的精炼、情感的真挚、意境的深远等。学生在分析诗歌时，能够运用所学知识，对诗歌进行深入解读，体会诗人归隐田园的志向。

3.创作能力方面：学生在模仿《归园田居（其一）》的风格进行诗歌创作时，展现出了较高的创作能力。他们能够运用所学的诗歌技巧，创作出具有一定文学水平的