I Can See（说课稿）-2024-2025学年丽声北极星分级绘本四年级上（江苏版）.docx

ICanSee（说课稿）-2024-2025学年丽声北极星分级绘本四年级上（江苏版）

主备人

备课成员

教材分析

“ICanSee（说课稿）-2024-2025学年丽声北极星分级绘本四年级上（江苏版）”本章节旨在通过生动有趣的绘本故事，培养学生的英语阅读兴趣和观察能力。内容主要围绕学生在生活中常见的物品和场景，以“Icansee”为句型，引导学生描述和表达所看到的物品。教材结合四年级学生的认知水平和语言能力，通过丰富的图片和简洁的文字，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的语言表达能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用“Icansee”句型进行物品描述。

②通过绘本故事理解并记忆相关词汇，如：tree,bird,sky,flower等。

2.教学难点

①正确运用英语语法和时态进行句子构造。

②在实际情境中灵活运用所学句型和词汇进行交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，引导学生通过观察绘本中的图片，自主发现并学习新词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟故事情景，使用“Icansee”句型进行交流。

3.利用多媒体辅助教学，播放绘本配套音频，增强学生的听觉输入，同时使用电子白板展示绘本内容，提高教学互动性。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的绘本故事，故事的名字叫做“ICanSee”。在这个故事中，我们会遇到很多有趣的东西，你们准备好了吗？现在，请大家打开课本，翻到第XX页。

2.预习和观察

-（老师）请大家先不要急于阅读，先用你们的眼睛观察一下这些图片，你们能告诉我你们看到了什么吗？

-（学生）我看到了树、小鸟、天空、花……

-（老师）很好！那我们把这些物品的英文名字记下来，它们分别是tree、bird、sky、flower。

3.阅读绘本

-（老师）现在，请大家跟着我一起阅读这个故事。当我读到每一页的时候，我会停下来，请大家告诉我你们看到了什么，并且用“Icansee”来描述。

-（学生）Icanseeatree.

-（老师）对了！接下来，我们继续阅读下一页。

4.课文主旨内容探究

-（老师）故事读完了，我们现在来聊聊这个故事的主要内容。这个故事想要告诉我们什么？

-（学生）这个故事告诉我们，我们可以用“Icansee”来描述我们看到的物品。

-（老师）非常正确！那么，我们一起来总结一下，我们在故事中都看到了哪些物品，并且用“Icansee”来描述它们。

5.语言实践

-（老师）现在，请大家拿出一张纸和一支笔，我们来进行一个小游戏。我会给大家出示一些物品的图片，你们需要用“Icansee”句型来描述这些物品。

-（学生）Icanseeabook.Icanseeachair.

-（老师）做得很好！接下来，我会请大家分成小组，每个小组选择一个场景，用“Icansee”句型来描述你们看到的物品。

6.小组活动

-（老师）现在，请大家分成四个小组，每个小组选择一个场景，比如公园、教室、家里或者超市。你们需要在这个场景中找到至少五个物品，并用“Icansee”句型来描述它们。每个小组有五分钟的时间准备，然后我们会请每个小组的代表来分享他们的成果。

-（学生）小组讨论并准备，然后分享成果。

7.互动讨论

-（老师）很好，我们已经听到了每个小组的分享。现在，我想请大家互相提问，比如：“Canyouseea...inyourscene?”，并且用英语回答。

-（学生）Canyouseeadoginyourscene?Yes,Icanseeadog.

8.总结和反馈

-（老师）今天我们学习了很多新词汇，也练习了“Icansee”句型。现在，让我们来回顾一下我们学到的内容。请大家告诉我，你们在今天的学习中最喜欢的部分是什么？

-（学生）我喜欢……

-（老师）很好！我也很高兴看到你们今天的表现。请大家记得，学习英语不仅仅是在课堂上，我们在生活中也可以用英语来描述我们看到的物品。下次课，我们会继续学习新的内容，希望大家能继续努力。

9.作业布置

-（老师）今天的作业是，请大家用“Icansee”句型来描述你们的房间，至少写五句。明天我们会分享大家的作业，看看谁描述得最清楚。

10.结束语

-（老师）好了，今天的课就到这里。希望大家能在家里继续练习，我们下次课再见！记得复习今天学到的内容哦！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现在以下几个