《将相和》（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

《将相和》（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《将相和》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读并理解简单的文言文。在知识层面上，他们对历史故事有一定的了解，但对《史记》中的故事以及相关的历史人物可能较为陌生。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但独立思考和分析深层含义的能力还有待加强。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和审美情趣逐渐形成，但自主学习能力和创新思维的发展需要进一步引导。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这些特点对《将相和》这一课的学习产生了以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，通过生动的故事情节吸引他们的注意力；其次，要引导学生深入理解故事背后的历史和文化内涵，提高他们的文化素养；最后，通过合作学习和探究活动，培养学生的团队协作能力和创新思维。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（古代兵器模型、地图）、黑板

-课程平台：班级学习平台、学校图书馆资源

-信息化资源：相关历史故事的视频资料、网络历史资料库

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、板书展示

五、教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要学习的是一篇经典的历史故事——《将相和》。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们知道“将相和”是什么意思吗？它背后有什么深刻的历史内涵呢？

（学生）

（学生回答，教师引导学生思考）

二、朗读课文，初步感知

（教师）

（学生跟读课文）

（学生描述课文内容，教师点评）

三、探究课文主旨，分析人物形象

（教师）

同学们，这篇课文讲述了廉颇和蔺相如的故事。请大家结合课文内容，分析一下廉颇和蔺相如这两个人物的性格特点和他们在故事中的作用。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

（学生代表发言，教师点评）

四、情景模拟，深入理解

（教师）

为了让大家更深入地理解课文内容，现在我们来进行一个情景模拟。请同学们分成两组，一组扮演廉颇，另一组扮演蔺相如。在模拟过程中，要注意体现人物的内心活动和性格特点。

（学生进行情景模拟，教师点评）

五、总结全文，提炼主题

（教师）

（学生回答，教师点评）

六、拓展延伸，提升素养

（教师）

同学们，今天我们学习了《将相和》这篇课文，了解了廉颇和蔺相如的故事。在现实生活中，我们也应该学会在国家利益面前，放下个人恩怨，团结协作。下面，请同学们结合自己的实际经历，谈谈你们在生活中是如何处理个人恩怨和国家利益的。

（学生分享经历，教师点评）

七、课堂小结

（教师）

今天我们学习了《将相和》这篇课文，了解了廉颇和蔺相如的故事。希望大家能够从中学到团结协作、顾全大局的精神，将其运用到实际生活中。

八、布置作业

（教师）

1.请同学们回家后，将《将相和》这篇课文背诵下来。

2.结合课文内容，写一篇关于廉颇和蔺相如的读后感。

（学生）

（课堂结束）

六、知识点梳理

1.历史背景

-《史记》简介：了解《史记》是我国古代著名的历史著作，由司马迁所著。

-廉颇和蔺相如的时代背景：战国时期，秦国崛起，七国争雄。

2.人物形象

-廉颇：勇猛善战，忠诚正直，但也有刚愎自用的缺点。

-蔺相如：机智勇敢，宽容大度，具有政治远见。

3.故事情节

-廉颇负荆请罪：廉颇因误会而与蔺相如产生矛盾，最终认识到自己的错误，负荆请罪。

-蔺相如完璧归赵：蔺相如为了国家利益，巧妙地处理了“和氏璧”事件，使赵国免受损失。

4.文学手法

-对比手法：廉颇与蔺相如的对比，突出了他们的性格特点和品质。

-情节曲折：故事情节跌宕起伏，引人入胜。

5.思想内涵

-个人利益与国家利益的关系：强调在国家利益面前，个人恩怨应让步。

-团结协作的重要性：强调团结协作对于国家、民族的重要性。

-宽容大度的品质：强调宽容大度对于人际关系的积极作用。

6.文言文特点

-文言文语言特点：简练、典雅、含蓄。

-文言文阅读方法：注重字词解释，把握句子结构，理解文章主旨。

7.课外拓展

-廉颇和蔺相如的其他故事：了解廉颇和蔺相如的其他事迹，丰富历史知识。

-类似故事分析：阅读其他类似的历史故事，分析人物性格特点、思想内涵等。

8.诗词欣赏

-与廉颇、蔺相如相关的诗词：欣赏与廉颇、蔺相如相关的诗词，感受古代文学的魅力。

9.思考与讨论

-在现实生活中，如何处理个人利益与国家利益的关系？

-团结协作对于个人成长、事业发展的重要性。

-宽容大度在人际交往中的积极作用。

10.作业设计

-课后阅读《史记》相关内容，了解廉颇和蔺相如的